近年，我校以“课程、课题、课堂”为抓手，积极探索核心素养落地生根的路径与方式。项目组成员对问题的层次性和问题解决过程中学生思维要素的介入与融合性进行系统思考，对单元结构化设计、师生行为、课堂教学案例、命题设计等进行了潜心研究，获得了初步成效。该项目作为江阴市“三力课堂”实验项目，项目组先后向城西实验，在峭岐实小、临港实小、教师发展中心作讲座和示范教学，在江阴市进行了辐射、推广与应用，累计曾开展20多次专题组研究活动。这一项目不仅填补了小学理解力进阶实践研究的空白，为学生适应、引领未来社会发展提供可能，同时一大批优秀青年教师也踊跃成长。2019年12月，本项目被正式立项为江苏省中小学教学研究第十三期课题；2020年2月，本项目的阶段性研究成果获得了无锡市基础教育改革教学成果奖一等奖。