好文推荐《围绕理解的学习评价——基于SOLO分类理论的视角》

推荐理由：新标准、新需求、新形式下，学习不再是回忆知识，而是深思和产生新知。面对新的需求，教育者们一直致力于课堂上教师教与学生学的研究。学生学的怎样？效果如何？传统的学习评价显然已被淘汰。新的学习评价不仅要能真正体现课程标准的基本要求和理念，注重学生对学科核心知识、技能的理解和掌握，指向学生的核心素养，而且能捕捉新的学习如何发生， 提供大量的不同形式和不同质量的作品，以表明每个学生思维的深度、宽度和发展。反过来，这种丰富的信息，又能被用于激发深层次的学习和教学。那么，围绕什么进行评价能够促进学生进行知识的意义建构和有效学习？作者基于SOLO(Structure of Observed Learning Outcome)分类理论，围绕理解，从设计评价内容、预设学习目标、分析先前理解水平、分析学后理解水平及理解水平的变化情况等方面构建学习评价框架。