赵永忠名师工作室三年规划

为了切实履行名师工作室的职责，充分发挥名师工作室在推动青年骨干教师专业的成长、引领科研、辐射带动区域教学中的作用，根据江阴市名师工作室建设推进的要求，围绕江阴市教育局关于教师队伍建设的总体目标，制定赵永忠名师工作室三年规划如下：

一、指导思想

通过名师工作室这一平台，充分发挥名师的引领作用，通过理论与实践相结合、自主学习与交流讨论相结合、反思与提升相结合的原则，为骨干教师和年轻教师搭建发展平台，提供专业发展服务，培养一批具有良好师德修养，先进教育理念，厚实专业素养，扎实教研能力的初中物理名师，全面提升全市的初中物理教学质量。

二、总体目标

以工作室建设与成员发展为目标，以学生核心素养的提升与教师课堂教学行为的改进为研究重点，通过读专业论著、教学观摩、课题研究、撰写论文、讲座学习等方式，让成员更新教学理念，创新教学方法，提升教学技能，增强教科研素养，使本工作室成为优秀教师的集聚地、青年教师的成长地、教学资源的开发地。为此，本工作室力争通过三年创造性的工作，达成以下目标：

1、完成2020年江苏省立项课题《基于STREAM教育理念的初中物理实验拓展研究》的研究工作

2、完成初中物理拓展实验资源的开发，形成校本教材

3、完成初中物理实验教学研究论文集

4、通过对江苏省三年各大市物理中考试题研究，完成对学生核心素养评价的研究报告

5、完成对初中物理思维实验室的规划设计

三、成员构成

导师：赵永忠

顾问：许帮正  陈红中

成员：俞娟、徐卓伟、马兵、单国权、李弘、张逸婷、徐芳芹、吕元亮、贡波、杨柳、曹艳、周玉露、卞保金、王春林、单小梅、张超、陈晓龙、徐海东

四、工作策略

2020年，工作室成功地申报了省立项课题《基于STREAM教育理念的初中物理实验拓展研究》，工作室将以物理实验为工作的核心，开展基于苏科版初中物理教材实验拓展研究、实验与初中物理课堂教学的有效整合研究、通过实验提升学生核心素养策略研究、通过实验对学生科学评价研究等系列活动。为使活动有效展开，工作室将从以下方面开展工作

1、加强学习，提高专业理论素养

通过组织成员阅读专业教学杂志，精读教育教学著作，定期开展交流活动，谈体会、谈感悟，督导有效阅读，快速提升每个成员的专业理论素养。

通过组织成员聆听高水平的讲座报告，观摩高效率的教学展示活动，参加高规格的教学竞赛活动，使每个成员的专业技能不断提高。

2、聚焦课堂，提升教育教学水平

课堂是教学的主阵地，聚焦课堂、研究课堂，提高教师教学水平，提升教育教学质量是名师工作室最重要的任务。工作室将组织工作室成员通过听课、评课、磨课等活动，有效提高课堂教学效益，打造优质高效课堂。

3、研究课题，落实引领学科发展

借助工作室研究平台，有序开展课题研究。以物理实验为抓手，开展培养学生探究能力和动手能力的研究，快速提升教师的科研能力，落实引领学科发展的目标。

4、示范引领，辐射推广教研成果

工作室将定期开展“网络教研”、“课题进课堂研究推进会”、“工作室成员课堂教学观摩课”等活动，将工作室的核心教学理念，课题研究的成果向周围辐射延伸，实现资源共享、思想碰撞、共同提高。

五、具体规划

第一阶段（2019年10月至2020年10月）

1、组建名师工作室，制定工作室实施方案，制定工作室年度发展规划

2、各成员根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解

3、进行工作室网络平台等建设，搭建好工作室网络空间

4、启动《基于STREAM教育理念的初中物理实验拓展研究》课题的研究工作，制定研究方案，完成相应研究任务

5、工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，获市级以上奖励或发表

6、积极组织成员参加各级赛课及教学技能比赛

7、举办有关中考和初中物理课程改革研讨活动

第二阶段（2020年10月至2021年10月）

1、开展各类教学活动，建立起工作室成员学科教学活动资源库，力争推出一批精品课，形成工作室教学案例集

2、完成初中物理拓展实验资源的开发，形成校本教材

3、完成《基于STREAM教育理念的初中物理实验拓展研究》课题中期研究报告

4、每学年，通过学术报告会、专题讲座、课题研究推进会、课堂教学观摩课、名师论坛等形式，至少开展4次专题教研活动

5、每人读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记。 

6、积极撰写教育论文，每人争取省级刊物上发表1篇论文 

7、积极规划初中物理思维实验室建立方案

第三阶段（2021年10月至2022年10月）

1、初步建成一支骨干教师团队，形成工作室成熟的教学主张和教学风格

2、完成对江苏省三年各大市物理中考试题研究，完成学生核心素养评价的研究报告

3、深化省立项课题《基于STREAM教育理念的初中物理实验拓展研究》的研究，形成课题研究成果

4、开展课堂教学研究，形成工作室资源库（论文、教学设计、课件等）

5、完成初中物理实验教学研究论文集

6、组织工作室成员开展课堂教学汇报现场会，示范、辐射，推动县区教学改革

六、工作措施

1、每学年每位成员要制订切实可行的学习计划和工作计划，每学年，对工作室成员进行年度考核

2、制定规划，定期开展活动。每年定期召开两次工作会议，每两月进行一次集体研训，每月进行一次线上研讨活动，对出现的教学疑难及教学反思及时交流达成工作室内共识

3、加强理论学习，提升整体素质。通过网络和刊物自主学习，读教学理论专著，相互学习和交流；每位成员至少订阅3份教学专业报刊、杂志；每年至少一次聘请专家举行专题讲座，进行理论指导

4、每学年每位成员至少参加一项课题研究，至少完成一篇专业论文

5、抓好课例研究，各成员形成各自教学风格。每学期每位成员都要展示一节优质示范课，提交一份教学设计、一个课件

6、积极参加各种教研活动和相关会议，外出参观学习要提交学习报告，并在工作室内进行辐射培训

7、工作室成员积极主动与先进教育理论对话、与课标对话、与教材对话、与专家对话，以此发现问题、拓宽视野、提升素养。同时根据工作室的课题研究项目，积极收集并上传与课题研究内容相关的教学资源

8、合理安排网站栏目，加强网站管理，实现优质教育资源共享，形成有一定实效的“初中物理名师工作室网站”