“全面推进依法治国的总目标和原则”教学设计

江苏省江阴高级中学  徐静波

点评：江苏省江阴高级中学  张国英

一、教学背景分析

1.教学内容分析。“全面推进依法治国的总目标和原则”是人教版高中《思想政治》必修3第七课“治国理政的基本方式”的第二框题。本框内容主要分两目,从全面推进依法治国的总目标和原则两个方面引导学生更好地理解全面推进依法治国的科学内涵，明确全面推进依法治国是国家治理体系领域一场广泛而深刻的革命，坚定贯彻习近平法治思想和尊法学法守法用法的信念。

2.学情分析。从成长阶段看，高一学生处于身心迅速发展阶段，是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。从知识基础看，高一学生在小学、初中阶段已经学习了相关内容，对中国特色社会主义法治思想有了初步的认识。从学生生活实际看，高一学生是互联网时代的“原住民”，网络为高中生提供了丰富的信息资源，同时网络暴力、不良信息、个人信息泄露等风险也在考验着他们。高中生在网络中如何冲浪？能说什么、做什么？不能说什么、做什么？如何说？如何做？这些问题的解决都需要学生们具备一定的法律知识，在法律框架内行使权利履行义务。

3.设计思路。本框题“全面推进依法治国的总目标和原则”从内容看是比较宏观的，在教学中如何使学生深刻又生动地掌握、理解教材内容，是本节课教学设计的一个难点。本课教学设计了两条线索，一条生活线——00后与网络那些事，一条知识线——全面推进依法治国的总目标和原则，围绕网络上一些典型的现象和案例，探究互联网的法治之路，以“互联网的法治之路”之小见“国家的法治之路”之大，通过依法治网透视依法治国。

二、教学目标

1.通过观看视频和情境体验，在思政课堂厚植爱国主义情怀，引导学生认同英雄事迹和英雄精神，引导学生拥护党的领导，领会全面推进依法治国必须坚持党的领导。

2.通过典型案例分析，理解习近平法治思想的基本内涵和重要意义，理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，明确全面推进依法治国的总目标和原则，坚定尊法学法守法用法的信念。

3.通过合作探究高中生的网络参与，引导学生提升自身的网络文明素养，学习有序参与互联网治理，提高对话协商、沟通合作和解决问题的能力，勇于担当社会责任。

三、教学重难点

1.教学重点：了解我国依法治国的总目标及内涵，理解我国全面依法治国的原则及要求。

2.教学难点：全面推进依法治国的原则要坚持中国共产党的领导、坚持以德治国和依法治国相结合。

四、教学过程

新课导入

教师活动： “老妈和女友同时掉水里，先救谁？”这是2015年国家司法资格考试中出现的场景类似题。

学生活动：分组讨论交流

讲授新课

教师活动：对个人而言，法律是规范个人行为的准则；对国家和社会而言，法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，所以必须坚持全面推进依法治国。全面推进依法治国，有利于推动我国经济社会持续健康发展，开拓中国特色社会主义事业更广阔的发展前景。

世界那么大，上网去看看。00后，是互联网的原住民，互联网是00后生活中不可缺少的一部分，互联网一方面给我们带来了丰富的信息资源，另一方面，互联网也会带来一定风险。同学们在网上曾经遇到或了解互联网有哪些风险吗？

学生活动：结合自身经历，互联网存在着病毒攻击、邪教等不良信息、网络诈骗、个人信息泄露、网络暴力、人肉搜索等风险。

教师活动：网络风险客观存在。为此，我们必须重视网络安全，加强对互联网的治理。互联网治理是国家治理体系中的一部分，依法治网也是全面推进依法治国这一系统工程中的一部分，可以说依法治网也是依法治国的一个微缩景观。今天，我们“聊聊00后与互联网那些事儿”，一起学习——《全面推进依法治国的总目标与原则》。

出示总议题——公民该如何实现真正的网络自由？

分议题1：网络言论自由是否意味着不受任何约束，想说什么就说什么？

观看视频《清澈的爱，只为中国！》

教师活动：2021年2月19日，央视媒体首次发布了去年6月发生在中印边境的一场冲突。“清澈的爱，只为中国！”是战士陈祥榕生前写下的战斗口号。陈祥榕烈士出生于2001年，也是一位00后。当我们拿着手机遨游网络时，五位边防官兵却把青春和热血、乃至生命留在了喀喇昆仑高原，筑起祖国巍峨的界碑。边防官兵的英雄事迹和精神，让很多人潸然泪下，人们纷纷在网络表达了对英雄的崇敬之心。但是互联网上却出现了另一种刺耳的声音。

材料一：“辣笔小球”在网上发表的不当言论。（略） 材料二：2021年2月20日，南京警方通报：南京市公安局于2月19日晚将发布违法言论的仇某某抓获，南京警方已对仇某某(男，38岁，南京人，网名“辣笔小球”)以涉嫌寻衅滋事罪刑事拘留。3月1日上午，南京市人民检察院发布案情通报称，该院依法以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪对犯罪嫌疑人仇某明批准逮捕，以法之名为英雄烈士正名。

教师活动：“辣笔小球”成了真正的“囚”！同学们细心观察会发现，两次通报中“辣笔小球”涉嫌的罪名不一致，这是为什么？

材料三：2020年12月26日，全国人大常委会通过《中华人民共和国刑法修正案（十一）》，于2021年3月1日起正式实施。新增、调整罪名25个：侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，妨害安全驾驶罪，冒名顶替罪，高空抛物罪等。《刑法》规定，侮辱、诽谤或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

教师活动：随着刑法修正案的正式实施，“辣笔小球”成为了适用侵害英雄烈士名誉、荣誉罪这一新罪名的第一“囚”！从中可以看到，我国正在全面推进依法治国，不断完善法律规范体系，确保国家各项事业有法可依、有法必依。这就是全面推进依法治国的总目标的相关内容。作为公民，在享有宪法规定的言论自由的同时，也必须遵守宪法和法律，不得损害国家、集体和他人的合法权益和自由。

全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。中国特色社会主义法治体系包括：法律规范体系、法治实施体系、法治监督体系、法治保障体系、党内法规体系。全面推进依法治国总目标的具体内涵是在中国共产党领导下、坚持中国特色社会主义制度 、贯彻习近平法治思想，形成完备的法律规范体系、有效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。

议题2：网络追星如何更理性？

材料一仇某明，1982年出生于江苏南京，南京大学政治系研究生 ，法学硕士。曾就职于《金陵晚报》、《经济观察报》等，翻译学术作品《工作、消费、新穷人》，还出版过《潜伏在资本市场》等作品，其微博账号“辣笔小球”拥有近254万粉丝。

教师活动：“辣笔小球”拥有高学历，具有一定的社会影响力，是微博认证大V。他违反了法律，能不能法外开恩？如果是一位法学博士呢？如果是社会影响力更大的单位，例如阿里巴巴集团违反了《反垄断法》？如果是一位党和国家的高级干部呢？

学生活动：讨论、交流，得出结论：不管是学历高低、社会影响力大小、无论是“大老虎”或是“小苍蝇”，只要违反了法律法规，都会受到法律的追究。法律面前人人平等！

教师活动：全面推进依法治国的原则之一是坚持法律面前人人平等。如何理解“人人”？什么是平等？

学生活动：人人意味着没有人能置身法外，没有任何人能拥有凌驾于法律之上的特权。平等意味着追求公平正义，反对歧视。

材料二：习近平总书记有着深厚的英雄情怀。他说，英雄是民族最闪亮的坐标，是一个民族和国家的脊梁。过去的2020年，是不平凡的一年。这一年，14亿中国人民团结一心、众志成城、打赢新冠疫情防控阻击战；这一年，全国人民上下同心、攻坚克难、不负人民，决战决胜脱贫攻坚，全面建成小康社会。

教师活动：我们崇敬英雄、学习英雄，弘扬英雄精神。在国家和社会的治理中，既需要法律的规范，也需要道德的滋养，需要把依法治国和以德治国相结合。一手抓法治、一手抓德治，把法治和德治相合相融、相辅相成、相得益彰。在网络上，00后要守住道德的底线，敬畏法律的红线。

出示PPT：饭圈文化

学生活动：围绕饭圈文化中的乱象，讨论、交流00后追星的正确打开方式是什么？

教师小结：追星要有度，法律是底线，言论自由有边界。

追星要有进，爱豆是动力，跟着一起变优秀。

追星要有品，汲取正能量，民族之星最闪亮！

议题3如何筑牢网络反诈“防护墙”？

图片展示：虚假信息、不明网络链接、情感预测等。

教师活动:说到打开方式，我们的手机打开时，有没有收到这样信息？这可能存在什么风险？可能会带来网络病毒、个人信息泄露等风险，我们要谨防个人信息泄露，甚至成为网络电信诈骗的受害人。

材料一2016年8月19日，被南京邮电大学录取的山东临沂18岁女孩徐玉玉，接到一通陌生电话，被骗走9900元学费。家境贫寒的她，在与父亲报案回来的路上，呼吸心跳骤停，医院抢救无效，遗憾离世。8月28日，陈文辉等7名犯罪嫌疑人全部落网。2017年4月17日，临沂市中级人民法院开庭审理此案，主犯陈文辉被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。

教师活动：网络电信诈骗，严重扰乱了社会秩序，侵害人民的财产安全甚至生命安全。党的十八大以来，党和国家高度重视、重拳出击打击网络电信诈骗，取得了很大成效。

材料二 维护网络安全在行动  网络安全法律框架基本形成    1.2016年11月7日，《中华人民共和国网络安全法》通过，是我国网络安全领域第一部基础性、框架性、综合性法律。 2.《网络产品和服务审查办法》、《关于加强国家网络安全标准化工作的意见》等一系列网络安全法规和文件出台。    3.2020年10月17日，修订后的《未成年人保护法》通过，增设“网络保护”专章。    4.2020年，《未成年人网络保护条例》列入立法工作计划。

教师活动：不断健全完善网络安全法律法规，使治理网络电信诈骗有法可依。同时，打击网络电信诈骗，还需要法律的实施和各项保障。

材料三 维护网络安全在行动  网络安全保障能力显著增强 1.2015年，开设“网络空间安全”学科，东南大学等7所大学被确定为首批示范高校，培养大批网络安全专业人才。 2.2016年，中央网信办、教育部等部门明确每年9月第三周为国家网络安全宣传周，增强全社会网络安全意识。 3.2021年2月1日，国家反诈中心正式入驻微信、抖音等新媒体平台，开通官方政务号。

教师活动：打击网络电信诈骗，我们有人才、思想和组织的保障。

材料四  维护网络安全在行动 党中央高度重视网络安全 1.2014年中央网络安全和信息化领导小组成立，习近平亲自担任组长。他强调，网络安全事关国家安全和发展、事关广大人民群众工作生活。 2.2016年习近平强调，网络安全为人民，网络安全靠人民，维护网络安全是全社会共同责任。 3.2017年党的十九大报告指出，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。 4.2021年4月9日，习近平作出重要指示，坚持以人民为中心，全面落实打防管控各项措施，坚决遏制电信网络诈骗犯罪多发高发态势。

教师活动：全面推进依法治国的原则还有：坚持从中国实际出发、坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位。中国最大的实际是什么?

学生活动：现阶段，我国仍处于社会主义初级阶段。我国是世界上最大的发展中国家，必须全面深化改革开放。全面推进依法治国要立足中国国情，与改革开放的全面深化相适应。

教师活动：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。

在我国，法律是党的主张和人民意志相统一的集中体现。如何坚持党的领导？党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，把依法治国与依法执政相统一。模范遵守宪法法律，坚持依宪执政和依法执政。

人民是依法治国的主体和力量源泉。维护网络安全，坚持以人民为中心，网络安全为人民，网络安全靠人民，维护网络安全是全社会共同责任。

学生活动：观看视频《不当网络诈骗的工具人》。

材料五2021年1月份，长沙市中学生谭某把微信号借给了好友梁某，梁某声称用于发小广告，并承诺每日给80元租金。直到被公安机关找到，谭某才追悔莫及。

学生活动：分组讨论、交流打击网络电信诈骗，00后如何操作？打击网络电信诈骗，需要保护个人信息，不点击不明链接，对家中的老人做好网络反诈宣传。

图片展示：《网》

教师活动：在我们面前的，是一张互联网，带我们去看更大的世界！这更是一张法治网，保障人民群众的根本利益，织就中华民族伟大复兴中国梦！

五、教学反思

1.思政课如何厚植爱国主义情怀？如何让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根？思想政治学科作为立德树人关键课程，必须担负起铸魂育人重任，培养堪当民族复兴大任的时代新人。本课教学创设“中印边境冲突”与“辣笔小球侮辱英雄言论”这一情境冲突，从00后的同龄戍边英雄陈祥榕的战斗口号“清澈的爱，只为中国！”、习近平总书记的英雄情怀以及2020年的抗疫精神和脱贫攻坚精神，引导学生崇尚英雄、学习英雄、争做英雄。爱国主义教育不能空洞说教，需要从学生的生活和实际出发，从学生的兴趣出发，让学生获得深刻又生动的感悟，从而爱国主义精神在心中牢牢扎根。

2.思政课如何培养教学生的公共参与素养？本课教学以“00后与网络那些事”为话题，创设了“00后如何正确追星？”、“打击网络电信诈骗，00后如何操作？”等高中生高度关注的热点议题，激发学生的参与热情，引导学生在感兴趣的话题中提升公共参与素养。

点评：张国英（江苏省江阴高级中学，无锡市学科带头人，中学高级教师）

本节课是江阴市张国英政治名师工作室成员徐静波老师送教下乡的一节优质展示课。面对“全面推进依法治国的总目标和原则”这一较为宏大、偏理论化的授课课题，如何让学生们在一节课的学习中学有所悟、学有所得，增强政治认同和法治观念，提升公共参与意识，徐老师在这节课的设计和实施中，选取了“00后和网络的那些事儿”这一生动的教学资源，把书本知识和学生生活无痕交集，让本节课既有基础的理论学习深度，又有关心国家发展、做法治社会的建设者的高度和生活实践指导的温度。具体来说，本节课呈现了以下几方面的特点：

1.价值立意高远

本节课要表达“法治是先进的国家治理方式”，阐明“法律至上”“法律面前人人平等”等理念，明确全面推进依法治国的总目标和原则。在情境案例运用中既隐含一条爱国线，比如中印边境冲突中挺身而出护卫祖国领土安全的卫士，新时期最可爱的人，他们是我们身边的英雄，习总书记对英雄的赞许，让学生们不知不觉间受到感染和激励；又隐藏了一条守法线，无论是谁，都要遵守宪法和法律，英雄不容亵渎，法律必须遵守，没有人有法律之外的特权，爱国线和守法线双线齐下，将“爱国”“守法”等社会主义核心价值观内容渗透在教学过程中，厚植了学生的爱国主义情怀和法治意识。

2.情境选择适恰

怎样让教材转化为学材，让高深的理论深入浅出的呈现，情境的选择至关重要，需要老师的教学智慧。法律和学生的生活学习息息相关，作为网络世界的原住民，学生和网络的亲密接触，由此衍生出系列问题，选取这一话题贯穿始终，符合学生的生活实际和成长需求，容易打通书本世界和学生生活世界的界限，增强学生参与感和沉浸感。徐老师从一个趣味法律问题开篇，就有同学知道“应该先救谁”，一问该生还是“罗翔说刑法”的粉丝，一下子让学生对法律产生了兴趣。随后设置的第一篇章“网络言论篇”，一个网络大V“辣笔小球”因为言语失当，亵渎英雄，成为“辣笔小囚”，并“光荣”地成为《刑法》修正案正式实施后的适用“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”这一新罪名的第一“囚”。从逮捕时的罪名到起诉时的罪名差异，无形中还对学生进行了普法教育，更直接让学生感受到，我国的法治体系在不断健全，我国正在建设社会主义法治国家，从而对我国法治建设的总目标有了感性的认识。第二篇章“网络追星篇”掀起了学生思维运动的第二个高潮，学生之中的“饭圈文化”有着广泛的市场，如何追星，追怎样的星，让学生开始反思自己在网络上的行为，提高自己的价值判断力，追星要有度，追星要有进，追星要有品。第三篇章“网络诈骗篇”，从生活中真实的“徐玉玉案”说起，层层推进，找寻出一条国家在网络反诈骗过程中的步步努力，从党中央的高度重视到法律的逐步完善，为的就是保护人民的利益不受侵害，从中自然引出法治建设的基本原则等相关内容。再从学生实际出发，提出真实的问题，如何防止网络电信诈骗，对学生的教育指导意义深远。

本节课选取的真实情境，一方面来自于学生，在和学生的课前访谈中了解到学生在网络上的关注热点，尤其是一些不理智的追星行为，同时生活中学生们也面临着如何在网上发声，如何辨别信息的真伪以免受侵犯。这种在充分了解“学生知识”基础上开展的教学设计，充分体现了徐老师以生为本的教学理念。另一方面教学素材还取材于地方反诈中心、检察院等工作人员提供的真实信息，通过找寻适切的教学资源，解决学生成长之困。徐老师设计“网络和00后的那些事儿”这一主题，选取的真实情境让学生们面对真实问题时，感受到法律的作用，守法的必要性，从宏观层面感悟建设法治国家、法治政府和法治社会的意义，为第八课“法治中国”的学习打好理论基础和情感基础。

3.目标达成出色

回顾本节课，知识的逻辑线索清晰，在情境分析和释疑中明确全面推进依法治国的总目标和原则；学科素养达成度高，学生们在一环扣一环的案例分析中，有爱国主义情怀的抒发和对英雄的称道，有对全面推进依法治国进程中离不开党的领导的政治认同，有对有序参与网络治理、维护网络安全的责任感、参与意识和法治意识。健全法治体系，建设法治国家，在润物无声的课堂互动中走进学生心里，给学生的成长埋下了法治的种子。

综上，在“双新”背景下，徐老师对本节课倾注了一名思政老师的深厚情感，学在课堂，放眼世界和未来，关注学生学科核心素养的养成和终身成长，在生活化的课堂里展示了一名思政老师的担当、责任和情怀。