为提升教学水平，工作室成员崔永红、张鸣霞二位老师就课题《点到直线的距离》进行了同课异构，两位老师采用了不同的教学设计，不同的教学方法，不同的课堂组织形式，教学中均注重调动学生的积极性，精讲精练，尽可能把学习的主动权交给学生，把时间还给学生，学生在轻松和谐的氛围中完成了学习任务,收到听课老师一致好评！