一、指导思想

以工作室的活动为载体，落实名师梯队培育、加快教师专业发展，推进教学改革和课题研究。充分发挥工作室人员的智慧和教学研究能力，按照理论与实践、自主与交流、学习与应用、反思与提升相结合的原则，发扬团队合作精神，取长补短，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，通过实践反思、同伴互助、专业引领，不断完善自我。

二、工作目标

围绕工作室活动安排，认真学习、研读教育行政部门发布的相关规定，改变教师学习方式，积极参与课题研讨交流，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。不断提升本学科素养、开阔研究视野，形成自己的教学风格和特色。

三、具体计划

1、充实自己：研读课标、进一步明确基本理念、目标和阶段要求。结合学科特点，主动学习教育理论，深入理解和把握体育与健康课程。在日常工作中，不但要勤读，还要勤思勤写。反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，自觉改进教学方法，积极撰写教育教学论文，计划在本学年完成学科论文至少一篇，并力争在大市级以上获奖。

2、树立风格：认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思，能主动承担公开课教学任务，及时在名师工作室博客上发布公开课教学设计，讲座PPT及自己的课后反思或教学心得等，达到资源共享的目的。学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。

3、勤于钻研：开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，在教改中发挥带头、示范和辐射作用。结合本校实际选择教育教学中的问题进行研究，形成自己的课题并付诸实践与探索；以课题为载体，在日常的备课、上课以及学习、讲座、开课、评课等各种教研工作中进行研究。通过课题的研究促进自身教育科研能力的提高，真正促进学生的体质健康发展。

4、学会品评：积极参加工作室组织的听课、评课等教学观摩活动，并及时总结经验，积累材料。学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，在当下“双减”的政策下积极发挥我学科的功能优势，使学生有更多的机会发展兴趣爱好与特长。同时通过同课异构、磨课研讨、参与优质课或其它比赛等各种形式，提升教学水平，促进自我发展。

5、配合工作室建设：围绕工作室建设要求，定期完成自己的本职工作，及时上传及更新工作室网站内容，积极做好工作室网站建设与完善工作。