《下雨啰》是苏教版小学四年级美术中一节充满了生活情趣的课。情景一：师：“同学们，让我们闭上眼睛，感受一下大自然的谁来了啊？”学生心中充满好奇。这课教师采用了创设情景导入法，模拟下雨的游戏让孩子们闭上眼睛感受下雨，细细的“雨丝”落在小朋友的脸上，冰冰凉凉的，一下子就把孩子们的注意力吸引住了，同时也顺理成章地揭示课题。这一环节体现了“三力课堂”提出的要求，学生学习有动力、课堂充满了活力。

情景二：师：“你知道雨是怎么形成的吗？”通过视频直观让学生了解科学小知识，了解了雨是如何一步一步变成雨的，学生听的很认真，这一安排体现了“师生长能力”。

课件中的动态图运用的恰到好处，吸引学生的兴趣，能引导学生回忆小雨，教师黑板上示范如何画小雨，并且以此顺势讲授中雨、大雨、暴雨如何用点线面合理的表现出来。加入一些有特点的雨中景和雨中情的图片，如：屋檐下的雨，爸爸给孩子撑伞淋湿了自己，小青蛙在荷叶下面躲雨等生动的画面，适当地引导他们对雨中的情景进行回忆、体验、想象、表演，并感受人间的真情，亲情，友情。使已有的生活经验成为孩子们创作的源泉，点燃了他们创作思维的火花。当他们看到小朋友踩水、扔掉雨伞去淋雨、仰起头看雨滴往下落等场景的图片，他们的兴奋度达到了顶点，充分体现了“课堂有活力”。此时，组织他们进行相互讨论，每个人都有话可说，积蓄的情感、想法也得到了宣泄。这些学习的过程、经验的积累、新鲜的感受，在一节课中发挥着不可低估的作用，它为孩子们最后的创作打下基础。对于中年级的儿童来说，强调体验，丰富感受，鼓励他们大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，学会评价自己及同学的作品。比之教会他们画某某物体的画法获益更多，影响也更深远。经过实践和不断的修改，我觉得这节课很符合“三力课堂”的目标和要求。