《水墨画动物》的教学反思

水墨画是中国的传统画种，但是对于现在的孩子来说，他们对于水墨画并不是很了解。要想上好这节水墨画课，我觉得应该带孩子们一起来认识、了解一下水墨画的历史和发展进程。对于三年级的孩子来说，单纯的讲述已经满足不了他们对于水墨画这种平时不怎么接触的画种的好奇心。所以我再讲述的时候适当的加入了一些现场示范，来达到更加鲜明的效果（如用墨的各种方法：焦、浓、重、淡、清，泼墨，积墨等）。

欣赏名家的大作也是必不可少的，各种笔法和用墨法产生的效果再画种的体现，通过欣赏大师的作品来进一步升华。

根据新课标，水墨画在每个年级段都有不同的练习。从低段到中段和高段都有不同的要求。虽然他有一个系统性，在循序渐进中掌握好水墨画的基本技能和方法，可是由于课时间隔时间比较的长，学生的接受能力并没有想象中得那么强，很容易忘记每个学期所学过的知识，差不多每学期每节水墨课都要从最基本的技法传授起，这其实真的很不方便，浪费很多时间。

这次的《水墨画动物》跟以前的水墨游戏有了很大的区别，因此我这节课的重点是让学生表现水墨画的生动性（通过各种用笔法），通过原创，欣赏和示范，让学生了解画生动的方法，融入了各种美术元素如：大小、疏密、浓淡等基本的方法，再加上示范使得学生更加直观的掌握了技巧，激发了他们的兴趣，也增加了学生绘画的信心（再轻松中获取知识）。