从一滴水说起

江阴市月城实验小学  汤卫英

课前播放：水的风景图片，配乐《太湖美》，欣赏。

一、导入

同学们，水是一种神奇的东西，它把自然界打扮得绚丽多彩，创造了一个美好的世界，给我们带来了许多欢乐。今天我们就来聊一聊水的话题。（板贴）从一滴水说起

二、明确：水，很重要

（一）水，生命之源

1、出示人体水分比例图。文字：水占人体的65%你从这张图上发现了什么？（水是人体的重要组成部分）

2、是啊，水占了我们人体的65%呢，假如有个人体重100斤，他的身体里就有65斤水。所以有人说，人体是个大水桶，如果一个人不吃饭光喝水可以坚持一段时间，可不喝水就坚持不了几天了，水，对于人体来说，是多么重要啊！

3、水，仅仅对我们人体那么重要吗？（植物，动物）

4、是啊，没有了水，人类生存不下去，地球上的一切生命都无法生存，所以说，（板贴）水，生命的之源。

（二）生活处处需要水

1、水对生命是那么重要，那我们的生活中还有哪些地方要用到水呢？（工业，农业）（强调：工业、农业上所用到的水大部分是淡水）

2、看来，水在我们生活中不可或缺。你家有过停水的经历吗？给你家的生活带来了哪些不便？（穿插学生会口渴，你们口渴的时候有什么感觉？）

3、小结：听了同学们的交流，我们发现水是生命的源泉，我们的生活离不开水。

三、了解：水资源情况

（一）水资源匮乏

1、水那么重要，那么，地球上到底有多少水呢？老师这里有一个介绍，请同学们关注一下红色的字（出示资料录音介绍）课件上一个地球

  地球上有很多水，但是大部分是咸水，淡水资源只占水总量的2.5%。而供人类取用的淡水仅占总水量的1.5%。假设地球上所有的水为一瓶，那么，能被人类直接利用的淡水大约只有5滴。

2、教师拿出一矿泉瓶的水，从中演示5滴有多少。

听了这段介绍和老师的演示，你有什么感受？

3、世界上的水资源很少，我们国家的水资源情况又如何呢？

（1）出示68页图标，你看明白了什么？（低于世界平均水平，低于·······）

（2）出示68页资料：请一生读一读。看了这张图标和这份资料，你觉得我们国家的水资源情况怎么样？（严重缺水）

4、从这里不难看出，我们中国是个严重缺水的国家，尤其是在我国的西北地区。瞧，（配乐播放缺水图片，学生静看）你有什么想说的吗？

5、对于我国西北地区的人来说，水就是他们的生命，甚至比生命更重要。他们平时用水都是将雨水采集后存到水窖中。由于这种水混合了许多泥沙，积极浑浊，还含有涩的盐碱，味道十分不好，但当地人十分珍惜。他们洗脸不是洗的，而是用口喷水，一家人只用一小杯水。

（二）水污染、水浪费现象严重

1、有点心酸，是吧？可有人说，那是西北地区才这样缺水啊，我们身处无锡地区，这里可是丰水区，水多的是，哪会缺水啊？你们觉得，我们无锡地区会发生这样缺水的情况吗？四人小组好好讨论讨论。

2、交流。（引导“水污染，水浪费）

3、确实，在我们的生活中可以看到许许多多水浪费、水污染的现象。老师带来了一些图片。（出示水污染图片）看了心痛吗？

5、同学们你们知道太湖蓝藻事件吗？（如果有学生知道就让他说一说）

2007年，由于水质恶化，无锡太湖爆发了大规模的蓝藻污染事件，造成了近百万人的用水困难。你们看，这是没有爆发蓝藻的太湖，旁边是蓝藻爆发时的太湖，太湖蓝藻爆发的那段时间里，市民们争相抢水，超市的纯净水被抢购一空。（出示图片）

6、看来，如果我们继续肆意浪费水、污染水，不拿出行动节水护水，再多的水也会没有的，像无锡这样的丰水区也会产生水危机，到那时，（出示齐读）地球上的最后一滴水，将会是我们自己的眼泪！图片

四、行动：节水，靠大家

（一）认识节水标志

1、节水行动迫在眉睫。（板贴：节水，我行动）

2、（出示节水标志）认识这个标志吗？这是一个国家节水标志，仔细看一看，想像一下，他向我们传达了什么意思？

师介绍：同学们都明白了这个标志的意思，这个标志中绿色的圆形表示我们的地球，中间白色的部分是一只手托起了一个小水滴，表示节水要大家参与，从每一个人做起。如果我们人人节约一滴水，那么将会汇成一片江河。

(“由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分象一只手托起一滴水，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。)

（二）明确节水行动

3、我们国家也一直为节水护水做着努力，那么，作为小学生的我们，你能想出哪些节水护水的小妙招呢？请四人小组讨论一下，看谁想的办法最多。

 4、同学们真是有心人，想出了那么多节水的小妙招，看来，你们已经为节水行动做好了充分的准备。老师这儿也有一些节水的妙招，一起来看一下。（出示：节水小妙招）请这一组同学每人读一条。

（三）设计公益广告

1、我们已经知道了节水护水的重要，如何让更多的人明白节水护水的重要性，参与到节水护水行动中来呢？你有什么好办法？那我们今天就来设计一些公益广告语，好吗？

2、拿出课前老师发给你们的水滴纸， 把你设计的公益广告语写上去吧！

3、交流评价，贴到黑板上。

4、从你们一句句充满创意的广告语中，老师看到了你们热情和决心，相信你们今后也会以实际行动节水护水，来，把你们的节水广告语都贴到这颗水滴上吧！（音乐）让我们记住，每人节约一滴水，可以汇成大江河！

五、总结延伸

1、同学们，今天我们从一滴水说起，知道了水是生命的源泉，明白了节水要从我做起，其实，要我们节约的何止是一滴水呢？一张纸，一度电···都是我们应该珍惜的资源，下节课，你们老师会继续和你们讨论这个话题。

2、最后，让我们在这首小诗当中结束我们今天的讨论。《地球，你好吗》配乐齐诵（机动）

【板书】                         从一滴水说起

水，生命之源         节水，靠大家