1、通过比较自来水、缓冲液和体液对pH变化的调节作用，推测出机体维持pH相对稳定的机制，直观感受机体的稳态与调节，理解生物体pH相对稳定的原理。

2、通在对生物组织匀浆加入过量的酸或碱溶液后的pH变化分析，得出生物材料对pH的调节能力是有一定限度的结论。

3、通过设计实验、小组内合作实施实验并利用网页生成的曲线图进行实验结果分析和展示，培养团队合作能力，发展在探究活动中参与讨论、表达和利用科学知识解决实际问题的能力。

4、通过机体对CO₂代谢的概念图，了解机体各结构协调统一，调节机体保持稳态，建立稳态与平衡观和健康生活的观念。