为全面推进"名师工程"实施进程，进一步提升教师的教育教学研究能力和职业素养，促进教育的可持续均衡发展，8月16日呼和浩特赛罕区教育局与回民区教育局共同举办了《做一个幸福的优秀教师——呼和浩特卓越教师高端研修》培训活动。两区的相关领导，教研员和第二轮"名师工程 "小学名师培养人选及骨干教师参加了本次活动。

本次培训活动英语会场由赛罕区教研员张虹燕老师主持，在回民区贝尔路小学举行，为期四天，聘请了国内知名专家和一线教师，围绕基于核心素养的学科教学以及怎样提高课堂教学有效性等主题进行研训，实现一线教师教学实践与教育理念的更新。

8月16日上午著名的英语特级教师戈向红老师为大家带来了精彩的讲座。戈老师以《意义先行，理趣并驱英语绘本教学阅读解码》为主题，就有关绘本的一系列问题进行了详尽的讲解。戈老师用两段视频引发教师们的思考，并提出问题"学生想要什么样的课堂？"，从而引出绘本教学的"意"与"趣"，如何进行学生喜欢的课堂。之后，戈老师针对绘本素材搜集，绘本教学的误区和对策及绘本教学活动设计等方面为老师们进行了讲解。戈老师不仅为老师们介绍了了丰富的绘本资源，开拓了新思路，更是让老师们学会了如何在实践中探索，探索中坚持。

8月16日下午，江苏省英语特级教师、国家二级心理咨询师邰霞老师带来了主题讲座《次第花开：从自我赋能开始》。邰霞老师以"自我定义"这一概念开始了下午的讲座，从生命的起源谈自我赋能。在了解生命起源的过程中讲出人要有正确的自我信念，应当有照顾自我的能力、自娱自乐的能力和自我奋斗的能力。与此同时，邰霞老师指出作为一名好教师应当有理想和信念，道德和情操，扎实的学识和仁爱之心。邰霞老师用亲切的语言感染着每一位老师，与老师们进行互动。听完讲座，老师们也收获满满，尤其是"你想你的孩子遇到怎样的老师，你就做一个怎样的老师。"这一句话对老师们触动很大。

8月17日，江苏省英语特级教师，教育部"国培计划"专家组成员钱希洁老师以"自己的教学"为主线分别围绕着《在守望中走向教育的远方》和《找寻自己的教学》两个主题展开讲座。钱老师以讲述故事的方式，声情并茂地讲述了自己三十多年工作经验中的故事，同时将自己的收获融入其中，讲出了困难的意义、坚持的意义，机遇的重要性，"舍"与"得"，与智者为伍等收获。钱老师通过一个个生动的例子讲出了如何"在守望中走向教育的远方"，对课堂教学的始终坚守和对教育理想的不断追寻，并希望老师们能够有自己的教学，"让我们的课堂不拘泥于某种固定的模式，根据不同年纪、不同文本、不同学生和不同课堂探索各具特色的课堂，走出一种固定形态，并逐步走向灵动"。

8月18日上午，来自北京的国内知名小学英语教师及培训师，国培特聘教授专家，现任北京市海淀外国语教育集团教学总监主维山老师为我们带来主题讲座《让英语阅读，成为一种习惯》。主维山老师用轻松幽默的话语营造了一个愉悦的氛围，让老师们在轻松愉悦的氛围中学习、思考。主老师先用大量的实际案例来介绍了阅读的重要性，然后从阅读内容，阅读方法和阅读习惯等三方面为大家进行了讲解。在讲解过程中主老师也与老师们进行了互动，为老师们提出的困惑与问题进行了解答、给出了建议。最后主老师用一节绘本课展示了如何进行阅读教学。

8月18日下午为大家带来精神食粮的是来自黑龙江省的黄锐华老师。黄老师是黑龙江省大庆市小学英语教研员、大庆市英语学科专家组成员、大庆市骨干教师。黄老师的讲座干货满满，既有理论高度，又有实践指导意义。首先，黄老师以英语课程标准为切入点讲解了核心素养提出的背景及四方面内容，即学习能力、思维品质、文化品格和语言能力，并强调了每一部分的核心点。随后讲解了核心素养的体系，最后是核心素养的课堂。本部分内容以词汇教学为例讲解了词汇教学的原则和实施要点、方法和策略、任务和目标。在实际案例的展示中讲解了如何在核心素养视角下进行小学英语教学。黄老师在理论知识引领的基础上，从不同角度给大家提供了很多实用而操作性强的教学建议。

8月19日，教师们有幸聆听了潘开英老师的讲座《课堂目标设置及活动设计》。潘老师是江苏江阴市教师发展中心小学教研员，中学高级教师，江苏省特级教师，江苏省小学英语实验教材实验工作先进个人。

潘老师结合不同教材的案例，有理有据地讲解了课前教学技能，即备课技能。主要包括五方面内容：一、教学目标的设置。据"标"而制，整体设置；依"材"而定，独特体现；因"生"而设，切中需求；循"学"而变，生成灵动。二、学情分析：学生学前的基础分析，把握课堂教学的出发点在哪里。三、教材处理。教材处理上不仅要有课时思考，更应当有单元思考。四、选择教学方法。五、进行教学设计，包括教学策略设计、教学环节设计和教学技术设计三方面内容。最后潘老师向老师们提出希望，希望老师们能有自己的实践，自己的感悟，自己的创新，从而拥有更适合自己的教学。

最后为我们带来精彩讲座的是吴欣博士。吴欣博士是人民教育出版社英语编辑室编审，资深编辑，教育部第二届全国教师教育课程资源专家委员会委员。吴老师以《理解教材，超越教材——小学英语教材评析与教学建议》为题，从编写者的角度为我们提出了一些建议与方法。吴老师认为老师们首先应当有正确的教材观。完美的教材并不存在，老师们必须要根据学生的实际情况灵活运用教材，使用教材，更要超越教材。吴老师通过英语教材基本指标、课标与教材的关系、使用教科书常见问题等几方面的讲解让老师们对教材有了更深的理解。而超越教材，灵活运用教材时不能偏离课标，不能违反学生的学习规律。吴老师用高效的讲座让在座每位老师对教材有了更深的理解，对教材的评析与教学方法有所思考。

四天的学习，老师们受益匪浅。作为一线教师，只有不断的学习才能跟上时代的步伐， 才能与学生共同成长，共同进步。希望通过本次学习老师们能够有所更新，有所创新，能够拥有属于自己的教学，成为一名幸福的优秀教师。