本次研修活动由工作室成员江阴市成化高级中学的何春燕老师、江阴市山观高级中学的钱一逸老师和江阴市山观高级中学的吴存存老师共同承担。此次开课选择的是高一必修一第三课《中国特色社会主义的创立、发展和完善》、高二选择性必修二第六课《珍惜婚姻关系》和高三选择性必修二第五课《在和睦家庭中成长》，意在探索新课标背景下的议题式教学，促进高中政治核心素养的有效落地。

江阴成化高级中学何春燕老师选择以新疆自治区为例，以“新疆之治”透视“中国特色社会主义的创立、发展和完善”来设计议题，完成必修一《中国特色社会主义》第三课《中国特色社会主义的创立、发展和完善》的学习。课堂开始便通过优美的诗句带领学生走向那充满神秘色彩的新疆，打破传统政治课堂的刻板印象，结合暑期新疆旅游体验，为学生展示了丝绸之路的璀璨明珠，通过议题式教学，呈现中国特色社会主义道路、理论、制度和文化四个自信。以学生为主体，让政治课与生活相互碰撞对话。整节课堂通过优美的语言，视频音乐的展示，案例的呈现，给师生带来了视听上的盛宴，课堂以学生为主体，实现了政治与生活的碰撞和交融。

江阴市山观高级中学的钱一逸老师，以婚礼请帖为导入，围绕总议题“婚姻权利的自由与界限”探讨夫妻婚姻关系以及平等的人身关系和财产关系，让学生了解婚姻关系。围绕总议题，设置三个子议题：议学一“拨开迷雾 为爱护航”突破婚姻制度的基本原则，并设置最高法为何要颁布“彩礼新规”了解学生对于社会事件的看法，让学生树立正确的价值观念；议学二“矛盾凸显 婚姻彷徨”这个议学任务解决离婚的自由与界限，让学生明白不得轻率离婚；议学三“夫妻平等 幸福远航”在情景剧中让学生理解夫妻之间人身关系和财产关系是平等的，同时也受到一定的限制。课堂的最后，进行总结，和睦幸福的婚姻离不开夫妻之间的信任和包容，珍惜婚姻关系，且行且珍惜。

江阴市山观高级中学的吴存存老师，围绕总议题“如何依法守护和睦家庭——从家长里短说起”探讨父母和子女之间的权利义务关系以及如何处理遗产纠纷，让学生熟知监护、抚养、扶养、赡养、继承等民事关系。围绕总议题，设置三个子议题：议学一“育小敬老怎么作为”突破父母与子女间的权利与义务关系，并设置“常回家看看的立法意图是什么，这体现了法律与道德的什么关系，适当拓展课本内容并和必修三依法治国相联系。议学二“遗产纠纷如何破解”，这个议学任务，解决遗产处理的知识，让学生掌握法定继承有顺序、遗嘱继承重意愿等核心知识。议学三“最美家庭为何最美”在情境中让学生理解温馨幸福的婚姻家庭既要亲情的精心维护，也离不开法律的有力保护。课堂的最后，进行总结，和睦家庭的建设离不开习近平法治思想和社会主义核心价值观的指导，同时也要处理好家庭关系中的人身和财产关系，实现家和万事兴和薪火相传有继承，为国家富强、民族复兴贡献每个家庭的力量。

工作室主持人杨晓丽老师对三节课进行了点评，从议题式教学的议题、情境、活动、学生主体几个角度进行深度剖析：三节课议题设计均恰当、有深度、有启发性；情境创设均真实、有效，能引发学生兴趣；活动组织均多样、有序，能促进学生思考和交流；学生均积极主动，充分体现主体地位；教师引导适时、恰当，很好地掌控课堂节奏；目标达成度较高，课堂中潜移默化地培养学生的批判性思维、创新思维和实践能力，使学生真正成为自主学习者和问题解决者。