10多年前的语文试卷
推荐理由
2006年台湾高考国文试卷
國文考科
考試時間120 分鐘
題型題數
˙選擇題共 23 題
˙非選擇題共三大題
作答方式
˙選擇題用 2B 鉛筆在「答案卡」上作答修正時應以橡皮擦拭切勿使用修正液
˙非選擇題用黑色或藍色筆在「答案卷」上作答
選擇題答錯不倒扣
第一部分選擇題佔54分
壹、單選題佔30分
說明第1題至第15題每題選出一個最適當的選項標示在答案卡之「選擇題答案區」。每題答對得2分答錯不倒扣。
1. 下列文句中有關「生」與「身」二字的使用完全正確的選項是
(A)小林的父母在那場空難中幸運身還遭遇了終生難忘的經歷
(B)在二次大戰中不少猶太人為了人身安全不得不隱瞞自己的生世
(C)雖然出身不佳他仍努力向上終於獲得許多人畢生難求的工作機會
(D)老李誤信算命而自怨身不逢時久久抑鬱難平竟因此輕生令人惋惜
2. 漢字的部首具有表意的功能例如「示」部的字多與神靈概念有關下列針對「示」部字意義的敘述錯誤的選項是
(A)祖、祇、神、社等字與神祇之意有關
(B)祝、祈、禱、祠等字與祭祀之意有關
(C)福、祥、禎、祿等字與福祉之意有關
(D)禍、祟、祆、禁等字與災禍之意有關
3. 下列各組文句中「」內連用數字的表達意義方式前後不同的選項是
(A)「什一」去關市之徵今茲未能持戟百萬秦得「百二」焉
(B)只嫌「六七」茅竹舍也有兩三雞犬聲四鄰何所有「一二」老寡妻
(C)鬢毛「八九」已成霜此際逢春只自傷溪回山石間蒼松立「四五」
(D)美人「二八」顏如花泣向花前畏花落非復「三五」少年日把酒償春頰生紅
4. 下列各組文句中「」內的語詞意義相同的選項是
(A)「小人」有母皆嘗小人之食矣未嘗君之羹「小人」姓張名青原是此間光明寺種菜園子
(B)姊妹弟兄皆列土「可憐」光彩生門戶與其說我的話打動了他倒不如說是我那副「可憐」相令人同情吧
(C)君子無終食之間違仁「造次」必於是顛沛必於是寶玉自知這話說的「造次」了後悔不來登時臉上紅脹起來低著頭不敢則一聲
(D)桓公與莊公既盟於壇上曹沫執匕首劫齊桓公桓公「左右」莫敢動妖王笑道那包袱也無甚麼值錢之物「左右」是和尚的破褊衫、舊帽子背進來拆洗做補襯
5. 「阿堵」是六朝以來習見的稱代詞猶如現代所說的「這個」。《世說新語》記載雅尚玄遠的王衍不屑講「錢」字而稱之「阿堵物」因此後世文人多以「阿堵物」稱代錢。下列文句中「阿堵」所稱代的對象不是「錢」的選項是
(A)世情看冷暖人面逐高低。任是親兒女還隨「阿堵」移
(B)蒓絲老盡歸不得但坐長饑須俸錢。此身不堪「阿堵」役寧待秋風始投檄
(C)秀才竊喜自謂暴富頃之入室取用則滿室「阿堵」物皆為烏有惟母錢十餘枚寥寥尚在
(D)顧長康畫人或數年不點目精。人問其故顧曰四體妍蚩本無關於妙處傳神寫照正在「阿堵」中
6. 下列文句「」中的語詞屬於偏義複詞的選項是
(A)痛「母子」之永隔哀伉儷之生離
(B)昭陽殿裏「恩愛」絕蓬萊宮中日月長
(C)凡周「存亡」不三稔矣君若欲避其難其速規所矣時至而求用恐無及也
(D)故為人君者正心以正朝廷……正萬民以正四方。四方正「遠近」莫敢不壹於正
7. 子曰「吾與回言終日不違如愚。退而省其私亦足以發。回也不愚。」下列有關《論語》這一章的詮釋敘述正確的選項是
(A)文中「發」字意指顏回發憤向學樂以忘憂
(B)「省其私」乃指顏回時時反省自己有無過失偏私之處
(C)從孔子曾說「剛毅木訥近仁」可知孔子欣賞顏回「不違如愚」的表現
(D)由「回也不愚」看出孔子認為顏回不像表面上的唯唯諾諾而是既能知且能行
8. 下列《論語》文句解釋正確的選項是
(A)「子食於有喪者之側未嘗飽也」反映孔子哀人之哀、傷人之傷的懷抱
(B)「古之學者為己今之學者為人」意謂古之學者心存一己今之學者心存社稷
(C)子貢問「君子亦有惡乎」孔子答以「有惡。惡稱人之惡者」可知孔子討厭那些稱惡為善、是非不分的人
(D)「君子篤於親則民興於仁。故舊不遺則民不偷」後兩句意謂人民珍惜故舊之物則可免於因匱乏而淪為盜賊
9. 甲萬古丹心盟日月千年義氣表春秋
乙未劈曹顱千古恨曾醫關臂一軍驚
丙天意欲興劉到此英雄難用武
人心猶慕項至今父老尚稱王
丁由仁居義傳堯舜、禹湯、文武、周孔之道
知言養氣充惻隱、羞惡、恭敬、是非之心
上引對聯各詠一歷史人物若依序排列正確的選項是
(A)關羽扁鵲項羽孔子 (B)關羽華陀項羽孟子
(C)文天祥華陀劉邦孔子 (D)文天祥扁鵲劉邦孟子
10. 下引文字依文意排列順序最恰當的選項是
「若迺升於高以望江山之遠近
(甲)吾亦不能言也
(乙)凡工之所不能畫者
(丙)嬉於水而逐魚鳥之浮沉
(丁)其物象意趣登臨之樂覽者各自得焉
其為我書其大概焉。」歐陽脩〈真州東園記〉
(A)甲丁乙丙 (B)乙甲丁丙 (C)丙丁乙甲 (D)丁甲乙丙
11. 斟酌下列文句□□中最適合填入的選項是
甲上海的衖堂條數鉅萬縱、橫、斜、曲如入迷魂陣每屆盛夏溽暑□□大半個都市籠在昏赤的炎霧中木心〈從前的上海人〉
乙食堂裡面的燈光從上半截的玻璃透過來映著棕紅色油漆的邊框和食堂裡的霧氣□□成一片悶悶的光暈是那樣的縹緲又虛幻羅蘭〈燈的隨想〉
丙飢餓的滋味他還是第一次嚐到。心頭有一種沈悶的空虛不斷地□□著他鈍刀鈍鋸磨著他。那種痛苦是介於牙痛與傷心之間張愛玲《秧歌》
(A)燻炙迷濛折騰 (B)蒸騰氤氳咬囓
(C)侵凌交織糾纏 (D)襲人雜揉煎熬
12. 《知音── 古典吉他入門》一書之命名巧妙結合「音」之「知」與「古典吉他入門」的關係令人印象深刻。下列書籍命名手法與此相似的選項是
(甲)《露骨── 射線檔案》
(乙)《談天── 宇宙若比鄰》
(丙)《阿里山── 永遠的檜木霧林原鄉》
(丁)《狂風暴雨── 颱風、颶風、龍捲風》
(戊)《拈花惹草── 簡易實用的插花技巧》
(A)甲丙丁 (B)甲乙戊 (C)乙丙丁 (D)乙丁戊
13. 斟酌下引文字□中最適合填入的選項是
六經者非他吾心之常道也。是故□也者志吾心之陰陽消息者也《書》也者志吾心之紀綱政事者也□也者志吾心之歌咏性情者也□也者志吾心之條理節文者也□也者志吾心之欣喜和平者也《春秋》也者志吾心之誠偽邪正者也。王陽明〈尊經閣記〉
(A)易詩禮樂 (B)易樂禮詩 (C)詩禮易樂 (D)詩樂易禮
14. 下列詩文中作者面對「青山」時有濃厚歲月之感的選項是
甲滿眼青山未得過鏡中無那鬢絲何
乙青山不減年年恨白髮無端日日生
丙杳杳天低鶻沒處青山一髮是中原
丁眼看青山休未得鬢垂華髮摘空頻
戊我見青山多嫵媚料青山、見我應如是
(A)甲乙丁 (B)甲丙戊 (C)乙丙丁 (D)乙丁戊
15. 關於下引文字敘述正確的選項是
三十年代的時候魯迅曾與梁實秋展開多次筆戰。有一回梁實秋說魯迅把一切主義都褒貶得一文不值。魯迅則反駁「你究竟在說『褒』還是在說『貶』褒就是褒貶就是貶什麼叫做褒貶得一文不值」梁實秋無詞以對只是解釋回應說按北京人的用法褒貶就是指貶。當年這場筆戰似乎魯迅了佔上風然而陳之藩總無法信服魯迅之說卻也說不出具體的理由。後來在香港一位四川籍教授給他看一幅鄧小平的題字「歷盡劫波兄弟在相逢一笑泯恩仇」落款有「錄魯迅詩」字樣陳不禁為之大笑原來他發現魯迅自己也有與梁實秋類似的用法陳之藩因而評論魯迅泯恩仇指的當然是泯「仇」「恩」為什麼要泯它呢改寫自陳之藩《一星如月褒貶與恩仇》
(A)梁實秋心知魯迅的反駁是對的所以無詞以對
(B)陳之藩評論魯迅可謂是「以其人之道還治其人之身」
(C)鄧小平題字頗有希望魯、梁二人筆戰「一笑泯恩仇」之意
(D)魯迅事後自覺強詞奪理所以作詩有「兄弟在」、「泯恩仇」之語
貳、多選題佔24分
說明第16題至第23題每題的五個選項各自獨立其中至少有一個選項是正確的選出正確選項標示在答案卡之「選擇題答案區」。每題皆不倒扣五個選項全部答對者得3分只錯一個選項可得1.5分錯兩個或兩個以上選項不給分。
16. 下文取自網路新聞文中連接詞運用不當的選項是
不論季後賽壓力龐大王建民仍然「泰山崩於前而色不改」6日對天使之戰投得虎虎生風完全不見菜鳥球員的稚嫩生澀。撇開七局下失投不談王建民先發6又23局只有1分責失的強勢演出讓隔海加油的國內球迷與有榮焉。然後阿民沒能拿下季後賽首勝成為「亞洲第一人」而且從賽後隊友、教練的反應可以確定的是只要洋基能一路挺進世界大賽阿民不愁沒有上場機會。但是阿民的菜鳥球季還能創造多少「驚奇」值得期待。
(A)「不論」季後賽壓力龐大
(B)「然後」阿民沒能拿下季後賽首勝
(C)「而且」從賽後隊友、教練的反應
(D)「只要」洋基能一路挺進世界大賽
(E)「但是」阿民的菜鳥球季還能創造多少驚奇
17. 針對下列古文名篇內容敘述正確的選項是
(A)蘇洵〈六國論〉藉論六國賂秦之弊諷諭宋朝屈辱求和的政策
(B)蘇軾〈前赤壁賦〉藉變與不變之辯證表現作者通達的人生觀
(C)韓愈〈師說〉藉贈文李蟠的機會批判時人一味崇尚佛老的風氣
(D)柳宗元〈始得西山宴遊記〉藉「始得」二字表現作者初次尋得心靈寄託的喜悅感受
(E)顧炎武〈廉恥〉藉論「士大夫之無恥是謂國恥」寄寓作者對易代之際士人變節的感慨
18. 近年知性之旅甚為流行或依據作家生平經歷、作品內容規畫文學之旅或依據歷史掌故、地理環境規畫古蹟之旅。下列藝文之旅的主題與作品內容相關的配對選項是
(A)右軍書藝之旅── 曾鞏〈墨池記〉
(B)遊園賞花之旅── 陶淵明〈桃花源記〉
(C)農田酒鄉之旅── 歐陽脩〈醉翁亭記〉
(D)民俗曲藝之旅── 劉鶚〈明湖居聽書〉
(E)赤壁泛舟之旅── 蘇轍〈黃州快哉亭記〉
19. 漢代與唐代同為中國歷史上文治武功皆有可觀的時期下列關於漢唐文學的說明敘述正確的選項是
(A)漢代散文的代表是《史記》唐代散文的代表是傳奇
(B)〈古詩十九首〉出現於漢末代表五言詩的正式成熟
(C)漢代樂府詩富有寫實精神唐代新樂府運動亦關注社會現實
(D)近體詩完成於唐代形式精整表現古典詩的對稱美、聲律美
(E)高適、岑參為唐代邊塞詩的代表作家王維、孟浩然為自然詩的代表作家
20. 下列詩句表露詩人心中悠然自得之樂的選項是
(A)雲淡風輕近午天傍花隨柳過前川。時人不識余心樂將謂偷閒學少年
(B)渺渺孤城白水環舳艫人語夕霏間。林梢一抹青如畫應是淮流轉處山
(C)昔日齷齪不足誇今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾一日看盡長安花
(D)中歲頗好道晚家南山陲。興來每獨往勝事空自知。行到水窮處坐看雲起時。偶然值鄰叟談笑無還期
(E)劍外忽傳收薊北初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽便下襄陽向洛陽
21. 關於下引文字敘述正確的選項是
曾子之妻之市其子隨之而泣其母曰「女還顧反為女殺彘。」妻適市來曾子欲捕彘殺之妻止之曰「特與嬰兒戲耳。」曾子曰「嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學者也聽父母之教。今子欺之是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。」遂烹彘。(《韓非子外儲說左上》)
(A)「其母」指曾子之母
(B)曾子認為即便是對待孩童也要遵守諾言
(C)從「女還顧反為女殺彘」一句可知嬰兒當為女嬰
(D)「曾子之妻之市」前後兩個「之」的詞性、意義皆相同
(E)「今子欺之是教子欺也」前後兩個「子」字所稱對象不同
22. 關於下引文字敘述正確的選項是
至幕府廣謂其麾下曰「廣結髮與匈奴大小七十餘戰今幸從大將軍出接單于兵而大將軍又徙廣部行回遠而又迷失道豈非天哉且廣年六十餘矣終不能復對刀筆之吏。」遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之知與不知無老壯皆為垂涕。《史記李將軍列傳》
(A)「結髮與匈奴大小七十餘戰」是李廣自嘆年事已高卻仍須與匈奴多次作戰
(B)「豈非天哉」是李廣慨歎既奉命繞遠路竟又迷路一切命中注定無可奈何
(C)「不能復對刀筆之吏」是李廣自謂難以再次面對掌管刑法律令的官吏承受屈辱
(D)「一軍皆哭」意謂全軍上上下下皆痛哭表現李廣在軍中深孚眾望極受士卒愛戴
(E)「知與不知」是指有受教育與未受教育者「無老壯」是指不分老少二句都表現李廣深得民心
23. 關於下列兩首王安石詩敘述正確的選項是
沈魄浮魂不可招遺編一讀想風標。何妨舉世嫌迂濶故有斯人慰寂寥。〈詠孟子〉
自古功名亦苦辛行藏終欲付何人當時黮闇猶承誤末俗紛紜更亂真。
糟粕所傳非粹美丹青難寫是精神。區區豈盡高賢意獨守千秋紙上塵。〈讀史〉
(A)「何妨舉世嫌迂濶」二句顯示了王安石自比孟子目空一切的自傲心理
(B)「遺編一讀想風標」之情懷、語意與「風簷展書讀古道照顏色」大抵近似
(C)「行藏」一詞意指進退出處語出《論語述而》「用之則行舍之則藏」
(D)〈讀史〉一詩表達了王安石對史書記載及其論斷功過是否真切、允當的質疑
(E)二詩都流露出王安石的孤寂、無奈也流露出自身理想、信念、行事、人格不被了解、缺少知音的感慨
第二部分非選擇題共三大題佔54分
說明請依各題指示作答答案務必寫在「答案卷」上並標明題號一、二、三。
一、語文修正佔9分
語文的使用需要注意場合、對象的分別不同的場合、不同的對象都有它不同的語文表達方式。例如上台演講和平日死黨之間說話便大不相同而寫作文章和口語敘述也絕不應該完全沒有差別。下面是一篇題為「運氣」的中學生作文即使暫不考慮文字的優美與否其中除了以下說明文字的範例之外尚有九處應予修正──或使用了不當的俗語、口語、外來語或犯了語法上的錯誤或是受媒體、網路流行用語誤導或以圖案代替文字請加以挑出並依序標號1、2、3……9改正之。
【說明】例如文中「3Q得Orz」即為不當用法3Q意指「thank you」Orz則藉三字母表示「跪拜在地」之狀。改正之方式如下
3Q得Orz → 感謝得五體投地
今天我們班的運氣實在有夠衰開朝會時被學務主任點名說我們班秩序不良而且教室環境髒亂。我們班導師氣到不行回到班上嚴辭訓斥大家一頓問我們究竟安什麼心林大同立刻舉手發言說我們一定會好好做反省的動作。衛生股長漲紅著臉幾乎快 ::>_<:: 了他拜託大家每天確實打掃他一定3Q得Orz。王明問班上的星座達人到底我們班為何如此時運不濟接二連三被挨罵受罰。更慘的是班上的蒸飯箱莫名其妙又壞了害得全班只好吃冷便當。偶氣ㄉ要死媽媽昨天為我準備的便當本來粉不錯吃滴卻變成難以下嚥的冷飯。想不到今天這麼倒楣昨天真不該聽信風紀股長的話到學校理髮部去理一顆一百塊的頭今天還不是一樣諸事不順
二、議論評述佔18分
請閱讀下列資料後分別針對老師甲、家長、吳生的觀念、態度各寫一段文字加以論述。
甲老師與家長的對話
老師甲「吳茗士同學是我們班最優秀的學生天資聰穎不但有過目不忘的記憶力數理推論與邏輯能力也出類拔萃任何科目都得心應手。更可貴的是他勤勉好學心無旁騖像大隊接力、啦啦隊等都不參加。我想他將來不是考上醫學系就是法律系一定可以為校爭光」
家長「我們做家長的也是很開明的只要他專心讀書、光耀門楣就好從來不要他浪費時間做家事。老師認為他適合什麼類組我們一定配合反正醫學系、電機系、法律系、財金系都很有前途一切就都拜託老師了!」
乙A同學疑似偷竊事件
A生「老師我沒有偷東西吳茗士當值日生也在場可以為我作證」
吳生「我不知道我在算數學沒有注意到。」
老師乙「吳茗士這關係到同學的清白請再仔細想想你們兩人同在教室一定有印象的」
吳生「我已經說了我在算數學哪會知道啊而且這干我什麼事」
丙生物社社長B與吳同學的對話
B生「你不是不喜歡小動物嗎為什麼要加入生物社呢」
吳生「我將來如果要申請醫學系高中時代必須有一些實驗成果而且社團經驗也納入計分參加生物社應該很有利。」
B生「我們很歡迎你但是社團成員要輪值照顧社辦的小動物喔」
吳生「沒有搞錯嗎我是參加生物社來做實驗的又不是參加寵物社」
丁同學C的描述
「吳同學功課好好好用功喔不但下課時間不和我們打屁聊天而且對課業好專注只讀課本和參考書呢像我愛看小說他就笑我無聊又浪費生命。唉人各有志嘛我想他將來一定會考上很好的大學吧」
三、情境寫作佔27分
下面是一篇未完成的文章請以「雨季的故事」為題設想情境接續下列文字鋪寫成一篇完整的散文文長不限。
雨季來時石頭上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過苔已乾枯了在一片未乾枯苔上正開著小小藍花白花有細腳蜘蛛在旁邊爬。河水從石罅間漱流……
【注意】寫作時為求文章完整呈現上列引文務請抄錄.
2010年台湾高考试题
第壹部分选择题占55分
一、单选题34分
说明第1至第17题每题选出一个最适当的选项划记在答案卡之「选择题答案区」。每题答对得2分答错或划记多于一个选项者倒扣2/3分倒扣至本大题之实得分数为零为止。未作答者不给分亦不扣分。
1. 下列各组「」内的字读音相同的选项是
甲、因「噎」废食抒发胸「臆」 乙、「踔」厉风发精雕细「琢」
丙、「惴」惴不安意兴「遄」飞 丁、太阳「炽」热旗「帜」鲜明
戊、桎「梏」心灵「痼」疾难愈 己、不「屑」一顾剥「削」劳工
(A)甲己 (B)乙戊 (C)甲丁戊 (D)乙丙己
2. 下列文句用字完全正确的选项是
(A)她似乎很体谅我思母之情絮絮叼叼地和我谈着母亲的近况
(B)翡冷翠称为文艺复兴摇篮之地即因这个地方人文绘萃人才辈出
(C)蝉声在最高涨的音符处突地夏然而止像一篇锦绣文章被猛然撕裂
(D)中央山脉的中段在似近又远的东方从北到南一线绵亘蜿蜒着起起伏伏
3. 阅读下文推断□内最适合填入的词语依序是
地坛的古园彷佛就是为了等我而□□□□在那儿等待了四百多年。它等待我出生然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双脚。四百多年里它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃□□了门壁上炫耀的朱红坍圮了一段段高墙又散落了□□□□祭坛四周的老柏树愈见苍幽到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。史铁生〈我与地坛〉)
(A)历尽沧桑粉饰纸醉金迷 (B)披星戴月粉饰玉砌雕栏
(C)历尽沧桑淡褪玉砌雕栏 (D)披星戴月淡褪纸醉金迷
4. 下列各组「」内的字意义相同的选项是
(A)百工之人君子不「齿」启朱唇发皓「齿」唱了几句书儿
(B)「心」凝形释与万化冥合山水之乐得之「心」而寓之酒也
(C)「目」不能两视而明耳不能两听而聪纲举「目」张百事俱作
(D)近拇之「指」皆为之痛微「指」左公处则席地倚墙而坐
5. 下列是一段宋词请依文意选出排列顺序最恰当的选项
凝眸。悔上层楼。谩惹起、新愁压旧愁。
甲、料到伊行时时开看一看一回和泪收
乙、重重封卷
丙、密寄书邮
丁、向彩笺写遍相思字了
须知道这般病染两处心头。苏轼〈沁园春〉
(A)丙甲丁乙 (B)丙乙丁甲 (C)丁甲乙丙 (D)丁乙丙甲
6. 阅读下文并依前后文意的连贯关系选出下列填入文字的选项何者错误
唐代古文虽一直以复古为通变 (甲) 而且「奇变不穷」。杜甫并不卑视齐、梁而是主张「 (乙) 」又颇用心在新兴的律诗上他要「 (丙)」并且自许「 (丁) 」。朱自清《诗言志辨》
(A)甲可填入「诗却从杜甫起多径趋新变」
(B)乙可填入「自从建安来绮丽不足珍」
(C)丙可填入「遣辞必中律」
(D)丁可填入「晚节渐于诗律细」
7. 阅读下文选出叙述正确的选项
畅销惊悚小说作家引起像丹‧布朗《达文西密码》这么大的争议并非第一次。麦克‧克莱顿的《旭日东升》曾让《纽约时报》的周日书评罕见地找来两位评论家代表正反两方意见用两全版讨论了这部以1990年代日本跨国企业为题材的小说是否会挑起仇日情结丹‧布朗深得麦克‧克莱顿的真传明白真正的惊悚绝不能只是纸上谈兵一定得让故事中的爆点延烧到真实世界足以让读者怀疑自己所存在的世界震撼了既有的规则与想象那才是真惊悚改写自郭琼森〈惊悚与悬疑之外──揭开丹‧布朗的文字谜团〉
(A)麦克‧克莱顿的《旭日东升》是《纽约时报》的周日书评
(B)丹‧布朗的《达文西密码》动摇了读者原来所相信的世界
(C)《达文西密码》与《旭日东升》皆以美国的仇日情结为故事素材
(D)惊悚小说真正令人惊悚之处是让读者发觉所生活的世界不存在
8. 阅读下列先秦诸子对于「圣人」的描述推断甲、乙、丙、丁依序应为哪一家所提出
甲、圣人不行而知不见而名不为而成。
乙、圣人之治民也法与时移而禁与能变。
丙、圣人积思虑习伪故以生礼义而起法度。
丁、圣人之所以济事成功垂名于后世者无他故异物焉曰唯能以尚同为政者也。
(A)道家法家儒家墨家 (B)儒家道家墨家法家
(C)道家墨家法家儒家 (D)儒家法家墨家道家
9. 阅读下文推断「江右贵人」诗不再清淡、「小民佣酒馆者」不复能歌〈渭城〉的原因为何
质明天大亮。强仕40岁。坌出丛出。 |
昔人夜闻歌〈渭城〉甚佳质明迹之乃一小民佣酒馆者损百缗予使鬻酒久之不复能歌〈渭城〉矣。近一江右贵人强仕之始诗颇清淡既涉贵显虽篇什日繁而恶道坌出。人怪其故予曰「此不能歌〈渭城〉也。」王世贞《艺苑卮言》
(A)心随境遇而异 (B)学习不得要领
(C)未获知音赏识 (D)浮夸而无实学
10. 阅读下列宋词选出叙述正确的选项
彩袖殷勤捧玉锺当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月歌尽桃花扇底风。 从别后忆相逢几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照犹恐相逢是梦中。晏几道〈鹧鸪天〉
(A)上片表达昔日舞榭歌台俱已成空的哀叹
(B)下片感慨离别后无缘再见相逢只能在梦中
(C)上片藉舞跳到月落、歌唱到风歇极写纵情绮筵的欢愉
(D)下片以灯火在夜中燃烧为喻描述相思之苦夜夜在内心煎熬
11. 韩愈年幼而孤由长兄、长嫂抚养成人因此与侄韩老成情如兄弟。贞元十九年韩老成过世韩愈撰〈祭十二郎文〉悼之若韩愈要为韩老成另撰一幅挽联最恰当的选项是
(A)梓里共瞻师道立我徒怅望哲人萎
(B)手足悲值风雨夕国家忧恸脊令原
(C)回首前尘忝居父执伤心旧梦敬挽幽魂
(D)当年砚共芸窗冰雪聪明推第一此日归真返璞精魂缥缈欲招三
12-13为题组
阅读下列短文回答12-13题。
我教书多年还存一点好奇心每当我教到最后一堂课时就会发问卷给学生今年你最喜欢哪些诗和文……几乎有十一、二年票选第一名的作品都是契可夫的「Misery」。
这篇小小说讲一个驾马车的老头独生子死了在大雪纷飞的冬夜到戏院门口载客。上车的客人都急着教他赶路他却嘟嘟哝哝诉说着儿子的死。于是客人们就产生了六、七种不同的反应。大多数人都教他闭嘴快赶路甚至有人用皮靴踢他、骂他糟老头。另有一两个旅客表示关心问了他儿子的情况不过他们仍然很快地忘记了有这么回事。人总是那么健忘尤其是对别人的事。这故事很简单叙述也没什么花俏之处研究生们会这么重视它令我颇觉得欣慰。因为这个小小说完全讲内心世界呈现的是心境。老马车夫在大雪中送完了客人最后回到他简陋的屋子牵着马入马厩时他说这个世界上只有你听到我的话之后还有一点同情的样子。契可夫用他悲悯的眼睛来看别人对他人悲伤的反应。齐邦媛《雾渐渐散的时候》
12. 依据上文推断下列关于契可夫小说「Misery」的叙述正确的选项是
(A)故事中出现的人物不超过五个
(B)以车夫一个晚上的载客经历为故事主线
(C)采用倒叙手法向前追溯历次的载客经过
(D)车夫认为聆听他说话还有一点同情的只剩纷飞的大雪
13. 上文作者对学生喜欢「Misery」而颇觉欣慰主因应是乐见
(A)学生能仔细审视社会底层的贫穷
(B)学生能理解小说作者的悲悯情怀
(C)学生能被人与动物之间的情谊所感动
(D)学生能分析简单而不花俏的叙事技巧
14-15为题组
阅读下列短文回答14-15题。
他站在门前的阶梯上伸手到裤子后口袋里拿大门钥匙。咦不在这。在我脱下来的那件裤子里。得去拿来。那衣橱老是叽嘎作响不好去打扰她。刚才她翻身的时候睡得正香呢。他悄悄带上大门又拉紧一点直到门底下的护皮轻轻覆住门坎像一张柔软的眼皮。看起来是关紧了。反正到我回来前没关系吧。戴维‧洛吉《小说的五十堂课》节录詹姆斯‧乔伊斯《尤里西斯》
14. 下列关于上文情节的叙述正确的选项是
(A)「他」关上门之后才发现身上没带钥匙
(B)「他」不确定钥匙是在衣橱里还是在裤子口袋里
(C)「他」因体贴「她」睡得正香宁可不回房间拿钥匙
(D)「他」担心不锁门会令「她」睡不安稳还是决定拿钥匙锁上门
15. 下列关于上文的分析错误的选项是
(A)全文以「第三人称」他和「第一人称」我的叙述观点交错进行
(B)全文由两个动作门前摸裤袋、带上大门及动作时的独白所构成
(C)第一次的独白是「他」的想法第二次的独白是「作者」的想法
(D)文中的两段独白是为了呈现故事人物脑海中的思绪活动
16-17为题组
阅读下列短文回答16-17题。
沧州南一寺临河干山门圮于河二石兽沉焉。阅十余岁僧募金重修求二石兽于水中竟不可得以为顺流下矣。棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中闻之笑曰「尔辈不能究物理。是非木柿岂能为暴涨携之去乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳沿河求之不亦颠乎」众服为确论。一老河兵闻之又笑曰「凡河中失石当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中。如是再啮石又再转。转转不已遂反溯流逆上矣。求之下流固颠求之地中不更颠乎」如其言果得数里外。纪昀〈河中石兽〉
16. 下列四图何者最接近「老河兵」对「河中石兽」移动原因的分析
(A) (B)
(C) (D)
17. 上述故事的主要寓意为何
(A)坐而言不如起而行
(B)学问之道无他求其放心而已矣
(C)研究学问不可草率从事须有充分的准备
(D)分析事理宜盱衡诸种因素勿以一二常情臆断
二、多选题21分
说明第18至第24题每题各有5个选项其中至少有一个是正确的。选出正确选项划记在答案卡之「选择题答案区」。每题3分各选项独立计分每答对一个选项可得0.6分每答错一个选项倒扣0.6分整题未作答者不给分亦不扣分。在备答选项以外之区域划记一律倒扣0.6分倒扣至本大题之实得分数为零为止。
18. 阅读右诗选出诠释符合诗意的选项
(A)诗中描写母亲发色的变化意谓母亲既为家庭付出也随着岁月年老
(B)「发浪一年一年逐渐后退」意谓母亲因年老而不再追逐流行改留长发
(C)「我从那纹理中站立起来」意谓母亲的额纹令我惊觉岁月无情不禁颤栗
(D)「读不完大地的包容与隐忍」是以大地承载万物的宏博无私象征母爱的伟大
(E)诗中以「清晨的玫瑰」、「黄昏的梅花」形容不同阶段的母亲以「错落的芦苇」形容头发
19. 阅读下文选出叙述正确的选项
嘉靖皇帝读罢奏疏其震怒的情状自然可想而知。传说他当时把奏折往地上一摔嘴里喊叫「抓住这个人不要让他跑了」旁边的宦官为了平息皇帝的怒气就不慌不忙地跪奏「万岁不必动怒。这个人向来就有痴名听说他已自知必死无疑所以他在递上奏本以前就买好一口棺材召集家人诀别仆从已经吓得通通逃散。这个人是不会逃跑的。」嘉靖听完长叹一声又从地上捡起奏本一读再读。
嘉靖没有给予海瑞任何惩罚但是把奏章留中不发。他不能忘记这一奏疏其中有那么多的事实无可回避可是就从来没有人敢在他面前那怕是提到其中的一丁点皇帝的情绪显得很矛盾他有时把海瑞比做古代的忠臣比干有时又痛骂他为「那个痛骂我的畜物」。有时他责打宫女宫女就会在背后偷偷的说「他自己给海瑞骂了就找咱们出气」黄仁宇《万历十五年‧海瑞——古代的模范官僚》
(A)海瑞上奏疏前群臣进言大多回避事实多所顾忌
(B)海瑞上给嘉靖皇帝的奏疏言人所未敢言却直指事实
(C)摔奏折、捡奏折再三重读的动作刻画嘉靖皇帝亟欲从奏疏中一一找出海瑞罪状的愤恨心理
(D)从嘉靖皇帝有时把海瑞比做忠臣比干有时又痛骂他为「畜物」可知海瑞表里不一行事反复
(E)从宫女背地里说皇帝「他自己给海瑞骂了就找咱们出气」可知嘉靖皇帝对海瑞的指陈感到又羞又恼
20. 下列文句叙述因月景而兴发愉悦之情的选项是
(A)月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味
(B)三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱
(C)而或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答此乐何极
(D)乃以箸掷月中。见一美人自光中出初不盈尺至地遂与人等。纤腰秀项翩翩作霓裳舞
(E)明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年。我欲乘风归去唯恐琼楼玉宇高处不胜寒
21. 早期的散曲颇受北方民歌影响文句直率质朴以通俗化、口语化为特点。下列散曲风格明显符合上述特质的选项是
(A)独自走踏成道空走了千遭万遭。肯不肯疾些儿通报休直到教耽搁得天明了
(B)旧酒没新醅泼老瓦盆边笑呵呵。共山僧野叟闲吟和他出一对鸡我出一个鹅闲快活
(C)挂绝壁枯松倒倚落残霞孤鹜齐飞。四周不尽山一望无穷水。散西风满天秋意。夜静云帆月影低载我在潇湘画里
(D)黄芦岸白苹渡口。绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯。不识字烟波钓叟
(E)兴亡千古繁华梦诗眼倦天涯。孔林乔木吴宫蔓草楚庙寒鸦。数间茅舍藏书万卷投老村家。山中何事松花酿酒春水煎茶
22.《论语‧公冶长》「御人以口给屡憎于人」「屡憎于人」是「常常被人所憎」之意属于「被动句」。下列含有「于」的句子也属于「被动句」的选项是
(A)锄耰棘矜非铦于钩戟长铩也
(B)损民以益雠内自虚而外树怨于诸侯
(C)君子寡欲则不役于物可以直道而行
(D)晋侯、秦伯围郑以其无礼于晋且贰于楚也
(E)山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎
23. 下列各选项画底线的文句是对其前面的文句未画底线者进行「举例说明」的是
(A)诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路
(B)先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明
(C)风至硫气甚恶更进半里草木不生地热如炙左右两山多巨石为硫气所触剥蚀如粉
(D)文人相轻自古而然傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之与弟超书曰武仲以能属文为兰台令史下笔不能自休
(E)所以谓人皆有不忍人之心者今人乍见孺子将入于井皆有怵惕恻隐之心非所以内交于孺子之父母也非所以要誉于乡党朋友也
24. 在言谈书写中赞美对方除了能让受话的对方有好印象也有助于达成交际目的。下列叙述叙说者选用「赞美对方」的技巧的选项是
(A)红拂投奔李靖时对李靖说「妾侍杨司空久阅天下之人多矣未有如公者。丝萝非独生愿托乔木故来奔耳。」
(B)张良对项羽说「沛公不胜桮杓不能辞。谨使臣良奉白璧一双再拜献大王足下玉斗一双再拜奉大将军足下。」
(C)刘姥姥遇见贾惜春时说「我的姑娘你这么大年纪儿又这么个好模样儿还有这个能干别是个神仙托生的罢。」
(D)孟尝君对冯谖说「文倦于事愦于忧而性懧愚沉于国家之事开罪于先生。先生不羞乃有意欲为收责于薛乎」
(E)苏辙在给韩琦的信中说「辙之来也于山见终南、嵩、华之高于水见黄河之大且深于人见欧阳公而犹以为未见太尉也」
第贰部分非选择题占45分
说明本大题共有二题请依各题指示作答答案务必写在「答案卷」上并标明题号。
一、文章解读18分
阅读框线内的文字并根据你对《楚辞‧渔父》和屈原的了解说明文中如何描述屈原的外貌这些描述凸显了屈原性格上的何种特征请以200字—250字加以说明。
渔父睡了一觉下午的日光还是一样白。他一身汗湿津津的恍惚梦中看到一个人。一个瘦长的男人吧奇怪得很削削瘦瘦像一根枯掉的树脸上露着石块一样的骨骼。眉毛是往上挑的像一把剑鬓角的发直往上梳高高在脑顶绾了一个髻最有趣的是他一头插满了各种的野花。杜若香极了被夏天的暑气蒸发四野都是香味。这男子怎么会在头上簪了一排的杜若呢渔父仔细嗅了一下还不只杜若呢这瘦削的男子除了头发上插满了各种香花连衣襟、衣裾都佩着花有蘼芜有芷草有鲜血一样的杜鹃有桃花柳枝。渔父在这汨罗江边长大各种花的气味都熟桂花很淡辛夷花是悠长的一种香气好像秋天的江水……「你一身都是花做什么啊」渔父好像问了一句胡里胡涂又睡着了。蒋勋〈关于屈原的最后一天〉 |
09年台湾高考语文试题
大学入学考试中心 九十八学年度指定科目考试试题 国文考科
祝考试顺利
第壹部分选择题占55分 一、单选题34分 说明第1至第17题每题选出一个最适当的选项划记在答案卡之「选择题答案区」。每题答对得2分答错或划记多于一个选项者倒扣2/3分倒扣至本大题之实得分数为零为止。未作答者不给分亦不扣分。 1. 下列各组文句中「」内的字读音相同的选项是 (A)「裨」补阙漏诸葛亮〈出师表〉侍「婢」罗列杜光庭〈虬髯客传〉 (B)若「剟」刺状方孝孺〈指喻〉何不餔其糟而「歠」其酾屈原〈渔父〉 (C)贫贱则「慑」于饥寒曹丕《典论论文》农夫「蹑」丝履司马光〈训俭示康〉 (D)乃使人修「葺」南合子归有光〈项脊轩志〉无「揖」让拜跪礼陈第〈东番记〉 2. 汉字是目前极少数还保留表意功能的文字早期汉字尤其明显例如「斗」字甲骨文写作「」像两个人徒手搏斗的样子。根据下列「册」、「明」、「监」三字在早期汉字所表示的意义加以判断与字形配对正确的选项是 册用绳子编缀成篇的竹简 明月光照在窗上 监一个人低头对着器皿中的水照脸
(A)册c 明a 监f (B)册a 明b 监e (C)册b 明d 监c (D)册e 明d 监f 3. 下列文句完全无错别字的选项是 (A)寄居陌生异地的老李整日面对着窗外一大片荒漠的原野口里默不作声心中满是寂寞 (B)他喜欢教人如何为人处世但是细加推敲这些道理往往似是而非听后反而更叫人无所是从 (C)向来隐忍退让的班长如今遇到事关全班厉害立刻鼓励全班同学一齐苦思各种方法来应付利害的对手 (D)想想以前年少时的荒唐李文后悔不已大家只有劝他往者以矣今后唯有以己身的决心毅力更加的力争上游 4. 下列各文句「」内的语词不作动词用的选项是 (A)有一母见信饥「饭」信 (B)不耕而食不「蚕」而衣 (C)因「面」峰腋寺作为草堂 (D)北饮大泽未至「道」渴而死
5. 下列文句的用法语意无矛盾或语词使用正确无误的选项是 (A)毒奶粉事件造成商家、民众重大损失政府机关应避免此类中毒事件再度发生损害公家机关负面形象 (B)景气寒冬中求职市场亦委靡不振然保险业、民生消费业可望释出多数职缺为低迷的人力市场注入活水 (C)昨夜一场大火夺走两口性命一对夫妻逃生不及双双命丧火窟遗下的三子一女如丧考妣悲恸万分难以接受噩耗 (D)卡玫基台风重创中台湾不只造成台中市道路多处坍塌、河川溃堤同时还造成一百四十多栋大楼地下室淹水上千辆轿车、机车泡水付之一炬 6. 下列文句中 依序而填最适当的选项是 这本名著的作者究竟是谁一直甲莫衷一是但对它的文学价值与艺术成就大家却都乙加以推崇毫无争议。全书角色刻画丙情节发展丁具有令读者爱不忍释、废寝忘食的魅力。 (A)议论纷纷七嘴八舌井然有序汹涌起伏 (B)言人人殊有志一同唯妙唯肖千锤百炼 (C)众口铄金同声附和别开生面波澜壮阔 (D)众说纷纭异口同声栩栩如生千回百折 7. 下列各文句「」中的句意解释正确的选项是 (A)秦有余力而制其敝「追亡逐北」是说秦军大胜追赶败逃的敌军将之驱逐至北方贾谊〈过秦论〉 (B)「而君虑周行果」非久于布衣者也是称赞对方思虑周密故行事皆能有好的结果方孝孺〈指喻〉 (C)于水见黄河之大且深于人见欧阳公「而犹以为未见太尉也」是指见到欧阳修后欧阳修还以为苏辙尚未见过韩琦之面苏辙〈上枢密韩太尉书〉 (D)武陵人误入桃源余曩者尝疑其诞「以水沙连观之信彭泽之非欺我也」意谓从水沙连的风土人情来看陶渊明笔下的世外桃源的确不是虚构骗人的蓝鼎元〈纪水沙连〉 8. 斟酌下引诗歌的意境、旨趣□□内依序最适合填入的选项是 夜渐渐地冷了我犹对灯独坐 冬夜读书忍对一天地间的□□ 仅仅隔一层窗薄薄的纸 我犹挑灯夜读忍受一身□□ 每一个字是概念每一句子是命题 是力量是行动是一个生生不息的宇宙 有热有光 在沉寂如死的夜心我听到一个声音 呼唤我的名字我欲 □□□□ 方思〈声音〉 (A)黑暗创伤乘风归去 (B)黑暗寒意推窗出去 (C)寂寞创伤推窗出去 (D)寂寞寒意乘风归去 9. 斟酌下引律诗的诗境□内的语词最适宜填入的选项是 独有宦游人偏□物候新。云霞出海曙梅柳渡江□。 淑气催黄鸟□□转绿苹。忽闻歌古调□□欲沾襟。 (A)惊春晴光归思 (B)逢明晴光离愁 (C)惊明南风归思 (D)逢春南风离愁 10. 「我忍住泪回转身看视野迷蒙的山下半腰一棵大榕树再下去一片芒草坡视线拉平是田埂纵横的稻田松山区信义路尾。《诗经》说岂无膏沐谁适为容这不正是她的写照吗她黑褂黑裤脸上不施脂粉久久才站起用手背抹去脸上的泪水招呼大家收拾祭物回家。」陈义芝〈宁波女子〉 上引文字依文意推敲文中的「她」祭吊的对象是 (A)父亲 (B)丈夫 (C)子女 (D)兄弟 11. 下引文字依文意排列顺序最恰当的选项是 高中语文同步拓展阅读书目
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