姓名

顾盼

时间

2025.3.20

课题

《使用钢笔工具与路径勾勒校园美景》

授课班级

24计应(中专)

评价指标

课堂教学设计、教学活动、教师教学能力、教学思想及理念、概念讲述、重点难点处理、启发思维、学生能力培养、语言艺术、多媒体教学等。

基本情况

1.教师在教学开展前认真分析学情，及时了解学生学习成效，根据学生提供的课前资料进行任务分层；

2.钢笔工具相对复杂，需要掌握其独特的绘制方法和技巧，引导和组织学生通过一定量的实践练习，绘制各种图形来提高动手能力和绘图效率。

主要特色

通过任务驱动，在学、做、练的过程中提升PS手绘技能，培养学生认真细致、灵活机变、富于创意的工作态度。

存在问题

1.可以提高学生的团队合作性，多一些探讨时间；

2.课堂生成性问题的讲解分析还可以更透彻。