姓名

龚文飚

时间

2024.10.31

课题

定时器中断及应用

授课班级

22114

评价指标

课堂教学设计、教学内容、教师教学能力、教学思想及理念，教学程序，知识讲解，重点难点处理，教材编辑，学生能力培养，语言艺术以及信息化教学手段等。

基本情况

1.     教师巧妙展示创响无锡活动中的创新作品，引入任务，分析开展教学，任务设置层层深入，由浅入深；

2.     引导学生充分利用泛雅平台展开课前、课中、课后的自主学习，教师及时了解学生学习成效。

主要特色

1.     引入创新作品，激发了学生的学习兴趣；

2.     展示创新作品，引导学生进一步完善，启发学生探索。

存在问题

1.     学生有较强的动手能力，对于电路的理解、搭建上手很快，但对芯片内部的结构，定时器配置掌握有所欠缺；

2.     学生对中断及应用编程掌握较好，但对内部的原理理解不够。