聚焦大概念的高中生物学章末复习课教学实践与思考
发布日期：2025-10-09 19:28:54
来源：cuiminxia2023
以“细胞的基本结构”为例，探讨大概念视角下章末复习课的教学。在理顺本章所对应的三级概念体系基础上，从知识、能力及学科素养的达成来设定章末复习课的目标，教学沿着“情境—问题—模块—任务—知识—素养”这条主线展开，学生在实践和体验中逐步将多个次位概念和重要概念进行有机整合，最终实现大概念建构和学科素养的提升。