杨晓丽高中政治名师工作室2025年研修计划

根据江阴市教师发展中心名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。

一、指导思想:

以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。

二、师德师风建设：

（一）坚定理想信念，筑牢思想根基。 高中教师首先应做先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者。要自觉加强理论学习和思想武装，深刻理解国家教育方针，坚守为党育人、为国育才的初心使命，将立德树人根本任务内化于心、外化于行，引导学生扣好人生第一粒扣子。

（二）陶冶道德情操，恪守职业规范。 教师是人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德情操。要带头践行社会主义核心价值观，恪守《中小学教师职业道德规范》，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。要以德立身、以德立学、以德施教，在日常言行中成为学生的道德标杆。

（三）涵养扎实学识，提升专业素养。 深厚的学识是教书育人的基础。在知识快速更新的时代，教师必须树立终身学习理念，严谨笃学，刻苦钻研，不断更新知识结构，提升教育教学能力。以扎实的学识、科学的方法启发学生，培养其创新精神和实践能力。

（四）永葆仁爱之心，关爱学生成长。 没有爱就没有教育。高中教师面对处于青春期的学生，更需要付出真诚的关爱与耐心。要尊重学生人格，平等对待每一位学生，关注个体差异，严慈相济，做学生的良师益友。要善于倾听，理解学生烦恼，疏导心理困惑，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，促进其全面、健康发展。

三、量化指标

（一）学员要求

1、关于读书笔记

每位学员推荐两本文学书籍、两本教育书籍，经导师指点和大家商讨后统一制定清单，利用分享和推荐的方式，购买书籍作为我们本学期读书沙龙的内容。

(1)大家利用时间想想推荐哪四部作品，并完成表格，写上推荐理由。每月活动时我们统一商讨，确定购买清单。

(2)每月开展“我爱阅读"读书沙龙活动，每期由四位学员上台进行阅读书推荐演讲，然后学员之间进行读书沙龙交流活动。演讲后学员上交演讲稿电子稿，以丰富网站内容，(学期每人至少上交读书笔记两篇)

2、关于论文撰写

   每位学员在导师指导下完成一篇具有一定质量的教学论文(或随笔、案例分析、课题研究报告)。

   学员参与导师的课题研究，在导师的指导下要求有一篇教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。(成长作文 课题研究)

    不定期在qq群里.上传各类投稿信息，希望各位学员积极参与投稿活动。

3、关于成长档案袋

    每位学员，制定个人发展规划，着手学年研修计划，写好个人总结。

    制作个人成长档案袋，记录自己在教学中的成长，或以图文的方式，或以文字叙述的方式,或以录像实录等方式记录自己的成长和收获。学期结束后，工作室组织大家在一起，对自己的成长档案袋进行展示交流。

4、关于课堂实践

    与区教研室携手，进行区政治教研活动，一般学员围绕研修主题上两节展示课，导师主题讲座等。

5、关于网络建设

    每位学员每周至少上传一篇文章，最好写发生在身边的教育故事，用记叙的方式记录教育教学的细节和点滴，写下自己的思考。

6、关于听课活动

   每位学员在导师的带领下，能够经常参加听课活动，提高教学能力，听课不少于8次。(如有外出活动，在qq群里通知。)

7、关于通讯宣传

    及时在公众号及时报道工作室活动情况。

    制作工作室活动简报，报道工作室活动，推广工作室成果，提高工作室知名度。 (每月一期)

(二)导师要求

1、主持或指导学员主持开展工作室活动不少于8次。

2、对每个学员的深入课堂指导不少于4次。

3、开展对学员及学科教师的听评课活动不少于20次。

4、开设至少一次包括学员以外区内教师参与的讲座、示范课或研讨活动。

5、导师主持并带领学员开展课题研究，立项、结题、获奖或成功推广-。

6、有1篇以上教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。

三、研究方向及落实

1、研究依标教学、大单元教学设计等。

2、利用每次主题课堂教学实践的机会，把活动图片，活动报道，教学实录，教学展示，教学研究，主题讲座等资料编辑成小册子。

3、每位学员要用心记录自己在教学上的成长，把在教育中的成长故事，把在教学中成长的细节，把在导师的悉心指导下的蜕变，把自己对教育工作的感悟记录下来，所有这些就汇聚成了学员在教学指导中的成长，在工作室锻炼中的蜕变。

四、2025年研究活动安排表

时间	主题	内容形式	负责人	备注
2025.3	论文撰写	读书分享、专家讲座	第四组
2025.4	实践活动设计	课堂观摩、评课研讨、专家讲座	第一组
2025.6	大单元教学设计2	课堂观摩、评课研讨、专家讲座	第二组
2025.9	AI赋能思政教学	课堂观摩、评课研讨、专家讲座	第三组
2025.11	关联思维在高中思政教学中的运用	课堂观摩、评课研讨、专家讲座	第二组
2025.12	课题研究	读书分享、专家讲座	第三组

 

 

附1：工作室分工：

通讯文稿组：负责每次活动报道撰写。

资料整理组：收发资料，做好工作室活动过程性资料的整理收集等工作。

宣传网络组：负责工作室网站的资料及时上传与维护，微信公众号的制作和及时推送维护，以及工作室的其他宣传工作。

后勤协调组：活动场地，会议协调等工作及其他。