高中历史教学中的科学文明观

——读陈曙光《以更有活力的文明成就贡献世界》

江阴市要塞中学  沈 延

中华文明蕴含的哲学智慧、人文精神、教化思想、道德理念（历史智慧）：

“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，“刚健有为，自强不息”的奋斗精神，“民胞物与，民贵君轻”的民本思想；“民惟邦本，仁者爱人”的治国理念，“亲仁善邻、协和万物”的处世之道，“上善如水，厚德载物”的道德境界，“天下为公，世界大同”的人类意识，“正心诚意，修齐治平”的心性修养，“天人合一，道法自然”的生存理念，“知行合一，躬行实践”的实践精神，“革故鼎新，与时俱进”的精神气质，“过犹不及，执两用中”的辩证智慧，“尊祖宗重人伦，崇道德尚礼仪”的礼治精神。——这些都是传统文化的优质基因，为调适人与社会、人与人、人与自然以及人的身心关系提供智慧启迪，焕发出强大的文化生命力。

中华文明是一座浩瀚的思想库，里面有很多珍宝，但也不乏糟粕，不是所有的内容都可以复活于当代、贡献于世界。中华文明不是封闭的而是开放的，“开放”不仅意味着向历史开放，向实践开放，也包括向其他文明开放。

中华民族的复兴，应当是中华文明的复兴。

关于现代化的道路选择。反对“西方道路是实现现代化的唯一正确可行之路、普世之路”，反对“现代化=西方化，经济全球化=西方化”，中国特色社会主义道路绕开了资本主义的现代化模式，拓展了发展中国家走向现代化的途径。

关于人类社会的发展方向。反对“历史终结论”，反对“历史终结论”宣称的西式自由民主是“人类意识形态发展的终点”和“人类最后一种统治形式”，中国特色社会主义道路绕开了资本主义的政治框架，为人类对美好制度的探索提供了中国方案，宣告了“历史终结论”的结束。

关于世界文明的未来走向。反对“西方中心论”，反对世界文明秩序本质上是西方精神的世界化。习近平主席倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文冲突，以文明共存超越文明优越，这一新文明观是对西方中心论、文明优越论的名号陈旧论调的超越。

进入21世纪，中国推动构建人类命运共同体，倡导开放、包容、普惠、平衡、共赢的新型经济全球化方案，倡导创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，主张开放、融通、互利、共赢的合作观，倡导共商共建共享的全球治理观，倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的人类共同价值，主张共同、综合、合作、可持续的新安全观，倡导相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，倡导不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢的新型大国关系。

世界文明将迎来美美与共、和谐共生的多样文明时代。