姓名

刘敏瑜

出生年月

1980.9

工作单位

要塞实验小学

职务

副教导

职称

中小学一级

教学荣誉

江阴市教学能手

总目标

（包括师德修养、理论学习、教学技能等方面目标）

⒈加强师德修养。加强师德师风建设，热爱教育教学工作，珍惜学习机会，主动向团队伙伴学习请教，克服畏难怕苦情绪，树立信心，培养积极性，努力向上，快速成长。

⒉坚持理论学习。养成每日阅读的习惯，通过阅读教育教学类杂志、书刊，汲取专业的教学理念，开拓视野，更新教育观念，提升理论素养，以期用前瞻高位的眼光看待正在变化转折的语文教学。

⒊提升教学技能。在导师的引领下，加强对教材的解读和研磨，注重课堂实践，用好教材，以培养学生语文核心素养为目标，打磨高效课堂，努力形成自己的课堂教学风格。争取评为江阴市学科带头人。

⒋融合科研教学。努力将课堂实践为学校课题服务，用课题引领课堂教学，以研促教，提高课堂教学效果，积累科研成果，以及教育教学叙事的形式记录，积累资料，撰写论文。

年度目标（包括：理论学习、

课堂实践、教学科研等）

2020年

1.理论学习。阅读两本教育教学专业书籍，积极撰写读后感。2.课堂教学。校级执教研究展示课至少两节。

3.论文撰写。加强课堂教学反思，及时记录，撰写论文。争取至少一篇论文获奖或发表。

4.课题研究。开发“校园物语”课程资源，积极与课堂习作联通，形成课例并作相关反思。

2021年

1.理论学习。阅读两本教育教学专业书籍，积极撰写读后感。2.课堂教学。校级执教研究展示课至少两节。

3.论文撰写。加强课堂教学反思，及时记录，撰写论文。争取至少一篇论文获奖或发表。

2022年

1.理论学习。阅读两本教育教学专业书籍，积极撰写读后感。

2.课堂教学。校级执教研究展示课至少两节。

3.论文撰写。加强课堂教学反思，及时记录，撰写论文。争取至少一篇论文获奖获发表。

学习方式方法

⒈  1.阅读    订阅专业教育教学书刊，养成每日阅读的习惯，学习教育教学理论和各种专业知识，做好笔记，积淀理论素养。阅读名家名著，丰富教学经验，提高文学修养，力争做一个富有诗情画意的老师。

⒉  2.听课    珍惜工作室共同学习的机会，从教与学两个方面来观测课堂，对照自身，找到固有问题，寻觅解决方法。

3.上课    每年至少两节校级展示课，把课堂作为阵地，将教育教学理论付诸于课堂实践，打造优质、高效的课堂。在实践中总结、提升，提高课堂教学水平。

4.反思    不论是阅读、听课还是上课，必须积极思考，归纳问题和经验，形成总结获着叙事故事，为撰写论文准备素材。

预计成果

⒈  1.每年至少阅读两本教育教学专业书籍，并做好笔记。

⒉  2.每年至少执教校级研究展示课两节。

⒊  3.每年至少有一篇论文获奖或者发表。

⒋  4.争取“江阴市学科带头人”。