2020年的新学期，对于莘莘学子和广大教师而言，都是一次严峻的挑战。由于新冠肺炎疫情的影响，各个学校都在全面配合国家相关部门规定，积极相应并制定了一系列的“停课不停学”的方案。如果把这次疫情比做一场考试，那出题的考官正是我们并不熟悉确又潜伏在周围的病毒，而我们所有老师和学生都是这场考试的参与者和答题者。为了能够更好地帮助学生在家有效学习，我们名师工作室成员始终坚持“学为中心”的课程理念，通过“停课不停研”为“停课不停学”提供了教学保障。以下是我们工作室的战“役”期间的行动：
一、 搭建平台，抓实理论学习
在江阴市发展中心培训管理室的指导下，我们工作室完成了建章立制的要求，搭建了线上工作平台，为战“疫”期间开展各项工作提供硬件保障。3月初，线上发布李楠工作室的三年规划和2020年的年度计划，明确工作室的各项制度和各位成员的责任分工。在此基础上，要求各成员撰写行之有效的个人计划。
制度是学习的保障，工作室提出教学先自学，在疫情期间，工作室给大家分享阅读书目，《课堂观察——走向专业化的听评课》、《中国中小学生英语分级阅读标准》，并围绕此课题撰写论文。
二、 创新技术，增强教学实效
1.新式早读
我们工作室交流讨论，优化并分享具体做法。英语学科的学习，离不开开口读书这一重要环节。从2月底开始，为提升学生的精神状态，按照在校正常作息时间开始早读，（每位学生7点在家准时）删掉。班主任和英语老师利用便捷的网络，全程在线参与管理。大家分享了QQ群的多人语音在线功能，腾讯视频会议功能、线上收集信息软件等教学手段。分享交流中，大家对这些新的技术运用得越来越娴熟，工作效率越来越高。The early bird catches the worm! 一天之际在于晨。从朗朗书声准备开启一日的学习之旅，学生们在家中有条不紊地进行着自我充实和提升。
2.在线教学
从2月10日起正式线上开学了，我们工作室成员做好示范作用，分工完成将“锡慧在线”内容预学后，梳理教学重难点、学生学习在可能出现的盲点、作业需重视的要点，及时发布，以便各校老师都能了解教学情况。大家也会分享自制小视频：如针对听课疑问及易错难题的手写版的教学解析。
3.视频备课
工作室成员分享了各校备课组视频会议的经验。在分享中，我们看到一些学校好的做法：在组长的安排下，总结上周作业和学习中的遇到的问题并积极讨论对策和措施，制定接下来的工作计划并明确分工，各司其职，坚决支持集体的智慧和力量来推进每一周的教学进度。每位老师在线积极发言，各抒己见，群策群力，坚持“以学生为本”，综合考虑，力求把每次的教学和作业安排妥当精心。工作室的老师们在这种同伴学习的氛围中，形成了寻找差距，超越自我的昂扬斗志。
工作室成员提出了作业评价的优秀样态：每位学生的作业，当天都会通过QQ群的作业应用提交给老师。老师也会在第一时间打开并进行批改，利用在线红笔批改模式，保证每一位学生的作业都能有所评价，并且附上等第。对于作业问题较大的学生，老师可以通过在线打字或者语音输入，来指导学生完成订正。
疫情隔断的是老师与老师之间的距离，但冲不淡研究的氛围。疫情隔断的是学校与孩子的距离，但隔不断的是这浓浓的师生情。我们工作室将会在现有基础上更有序、深入地开展各项活动，为英语学科的发展贡献自己的力量！