中班社会活动：散步小导游

执教：贡海英

指导：夏琛琛

活动设计意图：散步是孩子们在幼儿园一日活动中的基本部分，每天都要进行，如何做得更好？我思考：中班的孩子已经基本建立散步的规则，我们老师可以将“领走”转变为“跟走”，将孩子们被动者的跟随者转变为主动参与的主人翁，让散步也成为孩子们可以快乐游戏的一个活动。

活动名称：散步小导游

活动目标：

1.一起制定散步的规则，知道必要的安全常识，学会自我保护。

2.学习自主规划散步的过程。

3. 积极参与散步小导游活动，大胆发表自己的想法，体验自主组织散步的美好快乐。

活动准备：

小图片，校园地图，红色水彩笔等

活动过程：

一、出示幼儿园平面图，谈话导入，引发兴趣

1．平时饭后小朋友们每天都跟着老师到幼儿园去散步，你们喜欢散步吗？为什么？

2.出示校园平面图，

这是我们的第三实验幼儿园，你们最喜欢到哪里去散步呢？为什么？（根据幼儿说的放一些散步游戏内容的图片）

小结：散步可以让我们放松心情，促进消化和睡眠，对我们的身体有好处。

二、学习自主规划散步

以前呀都是老师带着你们去散步的，今天让小朋友做主，你来当散步小导游，你会怎么做？

幼儿自由说，老师梳理

（一）梳理最基本的规则

1.做所有的事情都是安全文明是第一重要的规则，你来当散步小导游，你会关注小朋友们哪些安全规则呢？

2.幼儿说，老师出示安全禁止标志（统一放地图旁边）

（二）一起制定更多有趣的规则

平时注意好这些最基本的安全规则，你们想不想让散步变得更好玩有趣？那今天我们一起来制定让散步变得更有趣的规则。

☆学习自主设计散步路线图

1.如果大家都想到小菜园去散步，你会带领大家怎样走？

分别邀请2个幼儿到地图上指一指说一说，（指完后引导从这边走我们可以看见什么？可以有什么好玩的？）

小结：哦，到同一个地方可以走不同的路线，还可以看到不一样的风景。原来制订出不同的路线图可以是“让散步变有趣的规则”。

2.你们想不想也来设计一下散步路线图？大家都来画下来。”

3.展示幼儿设计的行走路线图，邀请2名幼儿分别来讲一讲（2个都往大型器械方向散步的）。

4.有没有小朋友在设计散步路线时有困难的？我们一起来帮助你。

☆设计排队方式

1.不同的排队方式也会让散步变得更有趣，你想让小朋友们怎么排队呢？

2.幼儿说，老师简笔画或出示图片

☆设计有趣的散步游戏

1.散步过程中还可以有哪些好玩的游戏呢？（引导幼儿说刚才没说到游戏内容）

三、推选散步小导游

1.哇，大家都好厉害，那今天谁来做散步小导游？怎么选？（按小朋友提议进行推选）

2.请今天的散步小导游记录自己的学号

3.请这位小导游展示自己设计的路线图，说一说在散步的过程中怎样排队？可以有哪些好玩的事情？在今天的散步中需要注意些什么？（挑选张贴相应图片）

四、肯定和激励幼儿

1.老师很期待今天可以跟着××小导游去散步，你们是不是和我一样期待？

2.这儿还有一块地方，是留给小导游以后记录当小导游时遇到的问题，还有当小导游时的美好的感受和有用的经验，相信你们会很好地做好散步小导游。