2020年，“陈晓萍名师工作室”将本着“名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，继续围绕上级部门对有关名师工作室工作指示和要求，结合本工作室实际情况，继续深入开展学习与教育研究活动，促进工作室成员的专业成长；并进一步发挥专业引领、辐射作用，推动区域内幼儿教育的改革与发展。现计划如下：

一、工作目标

    1.以学研为基础，夯实研究团队。

    2.以问题研究为载体，进行实践探索，提升成员教学研究能力。

    3.以平台交流为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。

二、工作重点及措施

（一）加强阅读，提升专业素养。

1.结合目前省课程游戏化的项目要求，在省专家的引领下要多读书，读好书，并会运用到实际工作中。

    2.寻找差距，创造条件不断钻研，积极开展各类观摩展示、教学比赛，在不同平台的锻炼中提升素质。

    3.工作室将继续邀请著名幼教专家讲学，定期组织专题研讨。

    4.创造机会让学员外出参观、学习，并送派外参加其它地区的教研活动。

（二）聚焦问题，深入开展教学研究。

    1.深入开展课题研究。每学期开展定期进行专题教学研讨活动，通过交流、分享、研讨，进一步探讨行之有效的研究方法和途径，以确保课题研究取得良好成果。

    2.集体助推，优化教学，辐射区域。工作室全体成员深入每位学员课堂指导、研究教学，将成功案例在区域内推广。

（三）拓展交流平台，进一步助推提升。

    1.活用网络资源。要利用各自的特长，互相提供信息，实现资源共享。同时充实网站内容，为更多的同行服务。

    2.积极写作参评或投稿。不断提高自身的写作能力及名师的影响力。

（四）帮扶引领、联动论坛，发挥辐射作用。

1.每位工作室成员在本园内结对指导1—2名青年教师，引领她们专业成长，促进其在校级以上公开课、观摩客或教学技能比赛中获奖。

2.联动论坛，分享成果，扩展辐射。

通过与外省、本市的名师工作室联动开展学术论坛，将研究成果与同行分享、交流，实现名师工作室的辐射示范、引领作用。同时，促进本工作室成员的专业能力跨上新台阶。

（五）建立健全资料管理制度。

工作室设立档案管理员，明确职责，并养成个人资料及时上成的习惯，保证资料的真实、丰富。