2021年暨寒假张永谦高中历史工作室研训计划

根据市教育局《关于规范名师工作室研修、考核的通知》《关于第二批江阴市名师工作室相关事项的通知》精神，为促进工作室在示范引领、研究开发、人才培养等方面更好更快的发展，以发挥工作室的研训作用，推动新课程改革和教师专业发展，特制定本研修工作计划。

一、指导思想

坚持“立德树人”，认真贯彻《关于开展江阴市教育名师工作室建设的意见》精神，以工作室为阵地，充分发挥教育研训共同体的优势，打造优秀历史教师群体，提升教师队伍的教育教学水平和教科研能力，发挥辐射带动作用，推动江阴市高中历史教育向高品质发展。

二、目标定位

以“瞄准‘三新’改革方向，深入课堂实践，促进教师发展，提高历史教学效益”为总目标；以“新课程、新教材、新评价”实践为抓手，努力探索教育教学过程中难点、热点问题，积极探讨破解路径、策略和方法；继续探索具有江阴特色的新课程历史课堂教学范式，引领区域教学改革实践，使工作室成为高中历史研修的学术园、自发研究的工作站、自我学习的俱乐部、自觉行动的共同体。

三、工作任务

1.打造符合新课程理念的课堂教学范式。立足新课程改革的基本理念，结合市情、学情实际情况，以及市教育局“三力”课堂的教学要求，继续改变学科素养边缘化、课堂教学重讲授、重知识，轻自主、轻合作、轻探究的现象，进一步建构和实践基于学科素养的课堂教学范式。从讲座培训、示范引领、区域实践、效果反思四个维度，完善范式的构成要素，并形成一定的教学案例、学术论文等研究成果。

2.探索基于“学科核心素养”发展的教学机制。教学机制是课堂教学的主要组成部分。如何改变课堂教学重知识、轻能力和必备品质的行为，应是当下课堂教学研修的重大课题。工作室拟从课堂结构性、学术性、学科性和发展性四个层面进行教学机制探讨，力争在本学年度取得突破性进展。

3.探索基于“学科核心素养”发展的学习机制。教学机制与学习机制是课堂教学的“一体两面”，两者互为表里，相互依存，相得益彰。本学期，在完善和实践新课程教学范式的同时，将进一步探讨课堂学习机制变化因子和评价量规，着力在合作学习、体验学习、探究学习、深度学习等方式上下功夫，使学生真正成为课堂的主人，提升学生的学科关键能力和必备品质。

4.探索基于“学科核心素养”发展的评价机制。教学评价是新课程改革的重要内容，对教学有引导功能。当下江苏已经进入新高考时期，如何尽快顺应新高考适应性评价的导向，是本学习研修的有一个重大课题。工作室拟从做、说、讲、命四个方面深入研讨适应性试题，找出思路，明确方向，以尽快探索出基于学科核心素养的评价机制，并纳入新课程教学范式的课堂评价量规。

四、研训方式

1.自主读书：以阅读丰厚素养，以阅读滋养底色，循序渐进，继续引导成员从阅读课程标准、课程标准解读入手，提升到阅读课程、教学、评价角度的案例型、经验型书籍。

2.示范引领：如专家讲座、名师课堂教学示范、教学专题讲座等。

3.课堂观察：包括课堂观摩、教学诊断、课堂教学点评等

4.阅读反思：包括阅读活动、交流与反思等。

5.任务驱动：继续以《核心素养背景下中学历史教师素养提升的实践研究》《中学历史课程提升概念学习力的研究》两个省级课题研究为任务驱动，从成员的实际出发，充分考虑每一个成员的个性特点、教学风格、教学优势与缺憾，指导制定出个性化子课题研究方案，形成个性化的发展目标。

6.辐射影响：工作室成员将研究成果辐射到本校和本区的研究中，走上从他律到自律的自我研究、成长之路。

7.组织论坛：宣传工作室的教学思想及实践研究成果。

工作室将采取以下培养方式：（1）分层培养。工作室有新教师、教坛新秀、教学能手、专家型教师四个层级。新手教师打基础、快入门，重抓课标的解读和课堂教学规范性；教坛新秀要出创意，有风格，重抓教学特点的打造；教学能手要钻科研，有特色，重抓教学风格的锤炼。（2）争取、寻找和创造机会，走近大家和大师。

五、安排概要

（1）继续开展各类教研活动，积极研究试验历史教学的新思路、新方法，力争推出一批历史精品课。

（2）加强与江阴、无锡市外名师工作室的研讨交流。

（3）根据省市教育行政部门要求，加大“送教下乡”活动力度，弥补去年工作任务。

（4）邀请《中学历史教学参考》杂志社任鹏杰主编，或《历史教学》社王雅贞主编等名师，开展教师专业成长讲座。

（5）保质保量完成工作室考核任务，力争承担江阴市乃至无锡市历史学科重大研讨活动。

（6）阅读【美】加涅《教学设计原理》（第5版）（华东师范大学出版社）、张耕华《历史哲学引论》（复旦大学出版社）、【美】斯塔里夫阿诺斯《全球通史》（北京大学出版社）等著作，并写出阅读感悟或心得体会。

（7）每位成员承担1节市级或片（校）级公开课、有1篇论文在专业刊物发表或获市二等奖以上。

（8）举办有关江苏省高三适应性考试、高二学业水平合格性考试命题、评题研讨活动。

（9）在学科能力上有重大突破。（职称晋升、荣誉取得等）。

（10）加强工作室网站建设。出版《中外历史纲要》（上、下）教学指导著作1部。

（11）迎接两项省级课题中期检查。

（12）召开2021年度总结会议。制定2022年具体工作计划。

    六、21年寒假任务

    1.阅读张耕华《历史哲学引论》（复旦大学出版社）著作，并写出心得体会。

 2.阅读徐蓝、朱汉国主编《普通高中历史课标解读（2017年版2020年修订）》（高等教育出版社），领会历史课程改革精神。

 3.每位成员独立完成《中外历史纲要》（下册）教学设计1个，课题自选，要求符合新课程改革理念，有精品意识。

 4.完成上交工作室  QQ群时间：2021年3月1日。

张永谦高中历史名师工作室

                                             二○二一年一月二十八日