立德树人，方能始终

在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。好教师就是一本书，永远站在学生前面，把自己这本书打开，让学生读懂这本书，读懂什么叫做真诚、崇高、纯洁、幸福、道德……所谓教书育人，说到底就是教师的人格在塑造学生的灵魂。学生读懂了，他将来自己也会成为一本书。从书架上回到讲台前的时候，他的感觉是完全不同的。

北京人艺的老艺术家有一句话叫做“戏比天大”，对教师来说是“课比天大”。站在课堂上，他应该形成自己的教学风格。什么是风格?风格，是众多合唱声中，领唱者的旋律。用在“好教师”与“名师”的关系上也是同样--所有教师都是合唱队的队员，其中应该有一批杰出的领唱者。领唱者是校长，也包括一批优秀的教师。只有把合唱队建设得更好，名师才能更多、更快、更好地成长起来。

师德至上

开篇的“做教师是一篇大文章”一下便引入眼帘，教师最根本的教育就是教书育人，教师的第一基本功就是立德树人。读过于漪老师的访谈之后，我更坚定了以她为师，写就属于自己做教师的一篇大文章。"师德至上。”立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说:教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长中的孩子会产生潜移默化的影响。我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。

中庸质朴

致广大而尽精微，极高明而道中庸。大意为君子既要尊重德性，又要讲求学问;既要充实广大，又要穷尽精微;既要有高明的理想，又要有合于中庸的行为;既要熟悉旧的知识，又要不断认识新的事物;既要笃实厚道，又要娴习礼仪。 极高明而道中庸是中国文化中亘古不变的核心话题之一。儿童立场的完整性是否能够中庸平衡，完全取决于教师是否将儿童立场融合于社会及国家的立场。当我们在教学中偏离或者是忽略了了国家的社会主义核心价值观，那么立德树人的根本任务便得不到解决。儿童的教育将会与国家的立场分离开来。在平常对孩子们的教育中，我经常会通过学习强国这个软件的不断学习，我发现我从中学到的知识和新闻资讯是可以不断运用和渗透到我的教学活动中去的。我可以将爱国的思想融入到幼儿园的一日活动中。我引用了许多学习强国中的例子给小朋友们听，不仅生动直观，而且能让小朋友们感知到在社会的其他角落默默的有许多伟大的人们在守护着这个国家，守护我们的和平，没有了这些人，我们的生活就不能如此的幸福，从小朋友孩子们保护国家的情愫，滋养他们幼小的心灵之苗。而且我还会将一些时势与孩子们分享交流，发现他们的思维超出了我们大人的概念，他们不仅很快的能够接收到老师提供的信息，甚至能与老师进行交流，有的小朋友们甚至在爸爸妈妈的带领下也会每天早上看一下新闻，了解一下我们国家或者其他国家发生的一些事情。我抓住了孩子们的兴趣点，为他们提供了小主播的服务，小朋友们都非常的积极参与，大胆地与同学们分享自己所听见的所看见的，这样不仅培养了他们的语言交流能力，还为他们赢得了很大的自信心，让孩子们变得更加勇敢！

用无限的师爱，开启每个幼儿的心灵

高尔基说过:"谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个幼儿的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个幼儿，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听幼儿的意见和呼声，和幼儿产生思想和情感上的共鸣，让一切幼儿的心灵都感受到师爱的温暖。论语有云:“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。记得有一次我看见教室地上有很多纸屑，于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，幼儿们看见我在捡，也都加入了我的行列，教室很快就变干净了，自那以后我就很少看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好的教育效果，我想这就是率先垂范的教育力量。规范师德不是一朝之功，而是时时之事、处处之事。如果教师在学校教育幼儿要尊老爱幼，而自己在实际生活中却并没有为幼儿树立起榜样，试问:教师尚且做不到，又有什么理由去教育幼儿呢?教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使幼儿如沐春风般地受到教育，使每个幼儿的心灵得到净化，教师自然也会赢得幼儿的尊重和爱戴。教师只有热爱幼儿，尊重幼儿，幼儿才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，幼儿才肯接受教育。师爱真正是教育者取得成功的法宝。