⑴每位成员及时、高效完成工作室制定的每项工作任务，每位成员以“名师”标准做研究工作的领跑者。

⑵每学期每位成员要制订切实可行的学习计划和工作室成员研究计划。每学年对工作室成员进行年度考核。

⑶加强理论学习,每位成员至少订阅1份教学专业报刊、杂志。每位成员每学年至少读1本教育专著，撰写至少2篇以上的读书心得和至少一篇论文发表或获奖。

⑷每位成员积极撰写教学日志，每学年每位成员至少开设一节优质示范课,并撰写成教学课例，至少指导一节公开课或观摩课，组织一次名师工作室论坛交流，评课(在校级以上)不少于3节，每学期每位成员至少听课8节。

⑸每月由一名成员交一份本学科优秀学案或课例，其他每个成员要阅读并修改、评价，写出自己的意见，由上交学案的成员做最后定稿。每月一人，依次轮流。

⑹各成员定期、按时参加主题研讨活动，每次活动每位工作室成员写一篇活动心得。

⑺ 根据工作室的课题“促进初中英语教师PCK提升的课堂观察行动研究”和“多维英语”阅读教学研究，每个成员确立子课题，扎实有效地开展课题研究。