大班综合活动《轮胎运动会》

铺垫

1. 运动会训练，先分三组站好。

2. 长哨、短哨(无论你们在做什么事情，听到长哨，放下东西准备好）

3. 单人、接力跑步赛（比赛规则，计时器使用）

4. 收放垫子休息（速度快、坐的位置）

活动目标

1. 在游戏过程中，掌握计时和记录的基本方法。

2. 通过自主观察、分析记录表，发现不足并尝试改进。

3. 对比记录表中前后成绩变化，获得合作与挑战成功的成就感。

活动准备

轮胎12个，交通锥3个，计时器3个，记录表1张，笔和四色便签纸3组，软垫12张、哨子1个

活动过程

一、情境导入

1. 提问：小朋友们，你们玩过轮胎吗？轮胎可以怎么玩？

2. 导入：今天我们就来举行一次轮胎运动会，各位选手，你们准备好了吗？

3. 提问：今天的比赛内容是搬轮胎计时赛，要把轮胎搬起来，不可以着地，比比谁是大力士，那什么是计时赛，谁来告诉我？

（对的，计时是我们比赛中常用的记录时间的方法）

二、单人赛

（一）第一轮

1. 规则：接下来我们将进入第一项比赛——单人赛。好，看好我，在黄线起点处准备好，【准备动作】，当听到我的口令：预备，啹！运动员需要先按下计时器，快速把轮胎搬过终点，套上交通锥，然后迅速归队，停止计时。嗯，这次我用了X秒，把成绩记在心里并把计时器清零，接着排到队伍最后。听明白了吗？【口令清晰，要有停顿】

2. 分组：本次参赛队伍一共有3组，分别是红队、黄队和蓝队，每组4名运动员。现在请你们选择自己的小队。（现在每一队的人数一样吗？赶紧调整一下）准备好了吗？比赛马上就要开始了。预备，啹！

【纵观全局，重复提醒规则】

3. 教师：恭喜大家完成了第一轮的比赛，这位小朋友，请你大声说出你的成绩，（X“秒”）【语言规范】你呢？

4. 要求：等下请你们到后面的三张桌子上，把刚才记在心里的成绩分组记录下来，然后贴到你们队第一轮比赛的格子里，注意，数字要把便利贴撑满，先贴好的小朋友拿一张垫子，面朝这里坐下来。好，开始。【教师下去引导】

5. 提问：一起来看一下我们的成绩，你发现了什么？

6. 提问：这位运动员的成绩是几秒？

7. 提问：现在我们来找一找，这次比赛，谁的速度最快？（横向）

8. 提问：你的速度这么快，是有什么好的秘诀吗？

      （嗯，是个好方法，你很有经验）

9. 小结：不过，刚刚我发现，有的人出发前，他是这样做的，他先去按计时器，然后再去搬轮胎，你们觉得他的速度怎么样？

（所以我们准备的时候要怎么做？）

（二）第二轮

1. 导入：嗯，刚刚你们想出了很多好办法，现在我们马上要开始第二轮的比赛了，你们有信心变得更快吗！好，请你们放好垫子，拿好轮胎，准备。预备，啹！

2. 教师：恭喜大家完成第二轮的比赛，你们的成绩和第一轮比，有进步吗？

3. 教师：请你们把这一次的成绩贴到刚才你的成绩的下面，然后回到这里排队【教师面向】

4. 观察：（单人）这一次你花了多长时间？上一次呢？哇，你进步了X秒！真厉害，来，击个掌。

5. 教师：来看一下我们的成绩，速度变快的小朋友请举手。（真厉害）

6. 小结：从刚才的记录中可以发现，有的小朋友变快了，说明你们找到了好的方法，有的小朋友没变快，说明你们还有进步的空间，继续加油！

三、接力赛

（一）第一轮

1. 提问：好，接下来我们将进入第二项比赛——接力赛，什么是接力赛，谁知道？（对,接力赛就是需要一队的四个小朋友接力完成比赛。）

2. 提问：记的是几个人的时间？

3. 提问：所以，当第一个小朋友按下计时器后，到什么时候才可以按停止键？（对，一定要等最后一个小朋友回来才可以按下停止键。）

4. 规则：接力赛的规则是，第一个小朋友回来后，要拍一下第二个小朋友的肩膀，第二个小朋友才能出发。而且，最后轮胎一定要是叠好的，如果轮胎倒了，需要你们重新叠好，才算完成，明白了吗？好，拿好轮胎，准备。预备，啹！

      （不要忘了拍肩、要去按计时器吗？）

      （加油、诶，轮胎倒了，该怎么办？）

5. 教师：X队，你们的成绩是？

6. 教师：请每队的第一位选手把成绩记录下来并贴到对应的格子里，其他小朋友拿好垫子坐下来。

7. 教师：来看一下成绩，哪队最快？恭喜你们！

8. 提问：我想来问一下X队的小朋友，想超过X队吗？那有没有好方法可以让你们队的成绩变得更快？

（1. 一定要每个人都放整齐，轮胎才能叠好)

9. 引导：刚刚我发现有的小组，前面的小朋友回来后，他没有去拍后面小朋友的肩膀，你觉得，他们的速度怎么样？

      （所以我们交接的时候要怎么做？）

（二）第二轮

1. 导入：刚刚你们找到了这么多好方法，要不要再来试一试？想变成冠军吗？现在，整理垫子，拿好轮胎，准备。预备，啹！

2. 教师：X队，你们的成绩是？现在，请每队的第二个小朋友去记录。

3. 观察：你们队比刚才快了吗？你觉得你们队能拿冠军吗？

4. 教师：来看一下，第二轮比赛，我们的冠军是？恭喜你们!

5. 小结：对比你们两次的成绩，我真替你们感到高兴，因为我发现你们合作地越来越默契了，没错，小组赛从来不是靠一个人的努力，而是考验小组内每一个人的合作能力，团队配合很重要。

四、合作赛

（一）组内尝试

1. 规则：接下来，我们将进入本次比赛的最后一个环节——合作赛，这一次的比赛，需要每一个小朋友开动脑筋，通过团队合作，才能玩成任务。听清楚要求，这次，请每一队的四个小朋友，同时出发，要把四个轮胎，合作运到终点。你们可以两两合作，也可以更多人合作。想想看有什么好办法？你们可以讨论一下。

2. 教师：现在，请你们拿好轮胎，试一试。

3. 教师观察并引导。

（二）正式比赛

1. 规则：吹哨，时间到，这次我们一队一队出发，哪一队先来？这次X队先出发，X队和X队等待，看看X队是用的什么办法，谁来帮X队计时，准备好了吗？预备，啹！

    （注意看，他们是怎么做的、加油）

2. 教师：本次比赛，X队用时X秒。请你去记录。

3. 教师：所以，本轮比赛我们的冠军是！让我们恭喜X队！

4. 教师：现在，所以人拿好垫子坐下来。

5. 提问：这次X队赢了，我想问一下你们，你们用的是什么方法?

6. 教师：X队和X队，下次你们也可以试试看这种方法，看看能不能更快。这次没有关系，虽然冠军只有一个，但是你们每个人都是赢家，看看你们的成绩，是不是一次比一次更快了？因为你们战胜了自己，真棒！ 来，让我们给自己鼓鼓掌。

五、结尾

结束语：好，小朋友们，这次我们用记录时间的方式去记录了我们的运动成绩，在每一个数字的背后，都能够看到每一个小朋友的努力、勇敢，你们合作发现问题并去解决问题，收获了许多搬轮胎的秘诀，你们以后还可以把这些秘诀画下来，和其他的小朋友一起分享。当然，我们的生活中还有很多这样的运动，你们也可以尝试去记录，找到其中的好方法，好秘诀，让自己的运动能力更强，更好。