大班诗歌：《第一次》

执教者：杨冉

活动目标：

1.知道“只要勇敢尝试就有成功的可能”，学习用“试一试吧”这句话鼓励自己大胆尝试。

2.理解诗歌内容，大胆讲述自己“第一次”的感受和想法。

3.在聆听、讲述和动作中体验经历第一次时由害怕到成功的内心情感变化。

活动准备：

图片、音乐、录音

活动过程：

一、欣赏诗歌

1.说说我们经历的“第一次”。

师：你们还记得第一次上幼儿园的情景吗？

师：有的宝宝会独立入园，但有的宝宝第一次上幼儿园会哭、会闹。你们猜猜看是什么原因呢？

师：看来每个人上幼儿园的经历是不一样的，有高兴的、有紧张的，但我们都有第一次，比如第一次自己穿衣服，第一次打针、吃药，第一次外出旅行等等。我相信你们肯定也经历过很多第一次，哪个第一次给你留下了深刻的印象呢？

师：看来第一次的感受有很多，有快乐的、开心的，还有紧张和害怕的。不管是哪种感受，第一次对我们来说都特别有意义。

2.听听诗歌中的第一次。

师：今天老师带来了一首诗歌。我们来听一听，诗歌里的小朋友经历了哪些第一次？

师：诗歌中提到了哪些第一次？

师：诗歌中的小朋友经历了几个第一次呀？

二、理解诗歌内容

1.体验诗歌中主人公面对第一次时的内心感受。

师：那诗歌中的小朋友第一次做这些事情的时候，她有什么样的感受呢？我们再来听一听。

师：咦，诗歌里的小朋友为什么会心怦怦直跳、两腿发软、手心冒汗？这些表示她的心里怎么样？

师：心怦怦直跳、两腿发软、手心冒汗都表示她有一点紧张，有一点害怕。

师：谁会用动作来表示有一点紧张，有一点害怕呢？

2. 解读诗歌中主人公面对“第一次”时来自旁人的鼓励。

（1）结合图片朗诵“第一次睡觉”的段落。（教师加以动作表情朗诵）

师：她成功了吗？是谁让她不再害怕黑漆漆的房间？

师：她从妈妈笑眯眯的眼睛里看到了什么？

（2）结合图片朗诵“第一次下水游泳”的段落。

师：你们下水游泳过吗？你第一次下水游泳的时候有什么感受？

    和你旁边的小朋友说一说。

师：诗歌中的小朋友后来为什么也敢了？爸爸是怎样帮助她的？

师：爸爸热乎乎的大手给了她勇气，让她获得了什么？

（3）结合图片朗诵“第一次上台表演”的段落。

师：你能从图片上知道是谁鼓励了她吗？他们是怎么来鼓励的？

师：掌声代表什么？

师：同伴齐刷刷的掌声给了她信心，让她获得了什么？。

3.感受诗歌中主人公面对“第一次”时敢于“试一试”的力量。

师：诗歌中的小朋友每一次碰到困难的时候都会说一句有“魔力”的话，这句话可以让她变得勇敢，是哪句话呢？

师：让我们用有力量的动作、有力量的语言说一说这句有魔力的话“试一试”吧！

师：为什么要对自己说“试一试”？

三、尝试更多的“第一次”。

1.试一试第一次看着图片念诗歌。

师：这首诗歌有点长，你愿意试一试第一次自己看着图片来念吗？

师：那让我们一起来试一试。

2.还想“试一试”什么？

师：有什么事情是你需要做但一直害怕不敢做的？请你跟旁边的小朋友说一说。

师：谁来分享一下你的想法。

师：还有哪些事情是我们需要做的，让我们一起回去讨论一下吧。