四年级人际交往活动方案

刘彩琴

一、活动主题：大家一起合作乐

二、活动目标：

1、认识合作，明白合作是人与人之间交往不可或缺的一部分，了解合作的意义和价值，培养学习中积极合作的意识。

2、体验合作，让学生充分体验积极合作的快乐，养成学习中积极合作的习惯。

3、学会合作，探究合作的方法和原则，让学生掌握一定的积极合作的方法，学会接纳、理解、包容他人。

三、活动对象：

四年级学生

四、活动时间：2020年10月15日

五、 活动准备：

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六、活动过程：

（一）、导入激趣，感受合作的快乐

1、今天老师给大家带来一个故事，想听吗？

2、故事：从前有一个人很好奇天堂和地狱是什么样子的，于是他就去问上帝：“上帝啊，天堂和地狱有什么区别呢？”上帝说：“那我带你去看看吧。”

3、同学们，你们觉得他是先到天堂去看呢，还是先到地狱去看呢？

（地狱：这个人和你们想的一样。）（天堂：他可不这么想，他想先去地狱看看）

4、故事：上帝带他推开地狱的门。他看到了一个巨大无比的锅子，锅里正煮着各种各样的美食，山珍海味应有尽有。锅子周围的人，却面黄肌瘦的。他们手里都拿了一个很长很长的勺子，正在舀东西吃，可勺子却长得无法弯过来喂到嘴里，每个人都怨气冲天。                                          

5、看得到，却吃不到，备受折磨，这就是地狱。那天堂会怎么样呢？勺子也会这么长吗？他带着疑问跟着上帝来到了天堂。天堂也有很多人围着一个大锅，人人手上也拿着同样长长的勺，也长得无法弯过来喂进自己的嘴。但天堂的人个个健康快乐。为什么呢?（指名说）                                                     

6、是啊，他们虽然无法用勺喂自己，却可以彼此喂对方。                                                    

他们这样的行为就叫做——合作。（板书）合作让他们快乐！

（二）、走进生活，感知合作的能量

1、同学们，合作是人与人之间交往不可或缺的一部分。生活中人们也经常会合作，通过合作完成了很多事情。出示图片，说一说他们在合作完成什么？合作有什么好处？

交流总结：合作可以解决难题、创造美好、提高效率、获得成功、增进感情……

2、还有哪些事也是通过合作完成的呢？合作有什么好处？

3、那你们在学校里有没有合作过？  家里呢？

4、你们看，合作是多么好呀。从大事到小事，我们都需要合作。现在，大家想不想来合作一下。

（三）、游戏初体验，探究合作的方法。

1、好，那我们这节课就通过游戏来体验一下合作。先来看一下任务：画鼻子游戏。（这个任务是不是太简单了。别急，我还要增加难度）

（1）    两人一组合作完成。

（2）    一人蒙上眼，不能说话，负责画鼻子。

（3）    另一人不蒙眼，可以说话，提醒同伴怎么走。但不能走动，协助同伴完成任务。

（4）    其他同学保持安静。（只能看，不能说话，不能提醒，不能干扰他们。这也是合作。）

2、下面老师先选择四位同学分成两组来完成游戏。其他同学别急，待会每个人都有机会参与游戏。

3、自己分组。马上游戏要开始了，其他同学我们要——保持安静。

4、开始游戏。

5、交流。

（1）刚才你们俩合作得很好。做游戏时，你的心里在想什么？你呢？（你们的目标是什么？）（目标一致）

（2）他刚才指挥你的时候，你为什么一定要听他的？（相互信任）——才能同心协力。

(3)一开始，他为什么一直团团转呢？（要求没说清楚，是的，在合作过程中，肯定会有这样那样的问题，怎么解决这些问题，我们要——学会沟通。）那么，同学们，你们觉得在沟通时，还需要注意什么呢？

(4)他没说清楚要求，(你们失败了)你怪他吗？  是的，在合作过程中，我们还要——相互理解，站在别人的角度，理解别人的难处，才能更好地合作，取得最终的成功。

6、刚才坐着的同学，你们也合作得非常好，因为有了你们的合作，他们才能顺利完成游戏。

7、再请四位同学来参加。

（四）、游戏再升级，感受合作的快乐。

1、刚才两个人的游戏大家合作得很好，想不想再玩一个合作的游戏，不过，这个游戏需要更多人的合作。看，（示图）。他们在干什么呢？（交流）

游戏名字叫《人际长城》。（出示标题）

2、出示要求（我们来看看这个游戏怎么合作的。自己轻声读一读）

3、这个游戏的目标是什么？（出示：保持这个圈不散架）

每个人的任务是什么？（出示：每一个人都要坐在后面一个人的腿上，自己的腿要让前面的同学坐）

4、明白了吗？好，现在我们目标一致，分工明确。我先请一个组的同学来试一下。

第一组

失败：为什么没有成功呢，我们来找找原因。

（1）(采访两个学生)：如果你前面的同学没有坐到你的腿上，你该怎么做？（对，要小声地提醒他，要跟他进行沟通，告诉他怎样才能坐到你的腿上。要学会沟通）

你也要相信，后面会有一个膝盖在等着你。

其他同学，你们怪不怪他？（对，这就是相互理解）

再请第二组来试一下，坐的时候要提醒前面的同学，也要注意听后面同学的提醒。

第二组

（再请一组。）同学们，你们要想合作成功，需要什么？（指板书说）

5、现在，请你们两个组一起来合作围城一个圈，人多，难度也加大了，能成功吗？(做好后回座位)

6、其他同学，你们想参加吗? 接下来，咱们全班来搭建人际长城。有信心吗？

合作的目标是？每个人的任务是什么？

什么叫相互信任？（要相信后面的同学会支撑着你，放心大胆地坐下去）

什么叫学会沟通？（当前面同学遇到困难时，小声地提醒他，告诉他怎么坐。）

7、听我口令：全班起立。在椅子前排成一列。向右转，手搭前面同学的肩，慢慢围成一个圈。慢慢向前走，同时有意识的向内靠拢。好，向后走，依然向内靠拢。向下坐。太棒了，成功了，数数到20。

8、全体起立，站在原地。大声告诉大家你们现在的心情！（高兴）这就是成功合作的喜悦。那赶紧夸夸自己：“我真棒！”也表扬一下身边的同学：“你真棒，你是好样的！”

9、同学们，喜悦之情还洋溢在大家的脸上，请你记得，当我们合作成功时，别忘了对身边的同伴表达一下你的感谢。没有他的支持，就没有你的成功。请你告诉身后的同学：谢谢你刚才对我的支持。

（五）、联系生活，理解合作的价值

1.同学们，今天我们通过游戏感受到了合作的重要，也知道了一些合作的方法，更体验到了成功合作的快乐，。不过，这些方法难道仅仅是游戏中的合作所需要的吗？（不是，说说你的理由。）

2.在你的生活学习中，看过或者有过与人团结合作的失败经历吗？请你回到那个情境之中，用我们今天所学想想解决的办法。

3.总结：我们生活中很多事，如果要合作成功也都需要这些方法。希望大家学会与人交往不忘合作，通过合作，取得更多的成功，收获更多的快乐，让我们一起同心同行同乐。

4.齐读合作名言