——听李惠君教授《学校个别心理辅导的操作实务》讲座有感

李惠君教授的讲座，让我想起南希·威廉姆斯曾经在她的书中谈到一个现象，很多的从业咨询师恨不得让所有的患者都来自己的工作室。为适应不同来访者的需求，频繁参加各种技术流派的培训的有之；助人心切，为证明自己行，急于解决问题的有之……结果往往是适得其反，不仅不利于咨询师自己的成长且会给自己带来额外的经济负担，还会造成来访者的移情性治愈更多的是二次伤害。

南希的告诫，细细想来，就是李教授课中谆谆教诲的“用己所长，为所当为，为所能为”。 在自己做个案辅导之初，确实也碰过壁，吃过大亏，伤过自尊，所幸没有酿成不可逆的过错。虽然现在比一开始强多了，但咨询伦理的重温，每一次都有更深刻的认识，时刻提醒自己要有敬畏之心。

用己所长。咨询的过程是咨询师把自己用作工具的过程，有效的咨询依赖的是咨询师的人格特征。这就决定了咨询师要加强个人品格修养，促进个人成长；要对自己自知，选择适合自己性格的咨询技术，博采众家之长，让自己在青少年常见心理问题上沉浸下来，积累经验，形成自己的特色和专长。

为所当为。心理咨询师除了要心存仁爱，担当起维护学生身心健康发展的责任，还要遵循必要的规则。咨询是有科学流程而严谨细致的工作。咨询师要遵守“真诚”、“保密”、“尊重”、“理解”、“自律”、“差异”、“整体”等原则；要遵循“过程结构化”，“个案概念化”，“理念积极化”，“辅导个性化”的要求；要处理好各种关系，挖掘资源，促进学生的更好成长。

为所能为。咨询师的工作要在咨询伦理的规范之下进行。咨询的目的是陪伴成长，不应有证明自己、改变来访者之心。这也就意味着以来访者为中心，一切方法行为的选择都以是否对来访者有利为权衡标准。明确自己的胜任力，发现不在自己能力范围的个案，要及时按规转介，免得贻误治疗时机，严格遵守“不求不助 不信不助 不能不助”“三不”原则。

精神动力学派有一个观点：心理咨询就是将人们从过去的枷锁中解脱出来。李教授最后引用的由美国著名诗人艾米莉·狄金森所写、江枫翻译的诗《假如我能使一颗心免于哀伤》令人动容——

假如我能使一颗心免于哀伤

我就不虚此生

假如我能解除一个生命的痛苦

平息一种酸辛

帮助一只晕厥的知更鸟

重新回到巢中

我就不虚此生