个 人 基 本 情 况

姓    名

宋海东

性    别

男

出生年月

1978年  12月

学    历

大学本科

从教时间

2002年   8月

教    龄

21 年

任教年级

高二

现有职称

中学一级

学科荣誉

教师个人专业发展规划

个人专业发展现状分    析

一优势之处：学校高中英语骨干教师，并有10年以上担任高三毕业班英语教学经历，教学经验丰富。工作态度认真负责，乐于学习，虚心向他人求教。有强烈的进取心，注重个人发展，努力成就更好的自己。

二不足之处：在教学上，个人特色不足，缺少创新，还未获得任何学科方面的荣誉。在科研方面，缺少有分量的论文，期刊文章发表较少，课题研究能力有限。

个人专业发展总目标

争取三年内在学科教学方面获得“教学能手”、“学科带头人”等荣誉称号。

每学期至少研读3本理论专著，并做好读书笔记，提升个人理论水平。

积极撰写教育论文，争取在省级以上论文评比中获奖，省级刊物上发表。

申报一个市级或省级课题，并扎实有效地开展课题研究，提升课题研究水平。

每年开一次市级公开课，一次校内公开课，精心打造优质课堂。

力争三年内评上高级职称。

专业发展规划

阶段目标

专业发展规划

阶段目标

第

一

年

目标：完成一篇高质量的论文，争取在省级以上论文评比中获奖。

申报一项市级课题，开展课题研究。

实施方式或途径：研读相关文章或理论专著，做读书笔记。进行课堂实践教学，确保理论和实践相结合。

成果形式：论文、课题报告

第

二

年

目标：获得“教学能手”或“学科带头人”等荣誉称号

实施方式或途径：参加市级评选、教学大比武

成果形式：课堂展示

第三年

目标：评上高级职称

实施方式或途径：参加高级职称竞聘

成果形式：各种参评材料

达成目标的保障措施

学校领导的大力支持。

名师工作室夏老师的指导以及其他成员的帮助。

个人的严格要求与积极进取。