时间：2024.4.3

课题：《做个小杆秤》

执教者：钟宸

点评分析1：

钟老师以“如何改进并制作一个量程更大的小杆秤”为任务展开课堂教学。学生围绕这个任务展开了分析与设计、改进与制作、测试与评价等活动，充分调动了学生学习的积极性，培养学生的工程思维，提升学生探究实践能力。

点评人：张艺冰

点评分析2：   

钟老师带领学生经历提出任务、设计制作、测试优化等学习环节，丰富学生对知识的理解，培养学生动脑动手的能力，促进学生对工程技术的理解与工程技艺的设计。

                                             点评人：刘艳珺

点评分析3：

钟老师从实际问题入手，引导学生制作并改进设计小杆秤。教师在培养学生工程思维的时候，要注重引导学生善于观察身边的实物，运用所学知识去解决生活中的一些实际问题。这种能力不仅能够锻炼学生的逻辑思维和动手能力，更能够让学生深刻地理解工程设计与工程思维的魅力。

点评人：吴丽玉