深耕艺设教育，赋能区域发展

 ——李琰年度个人小结

本年度，我以艺术设计系教学副主任的身份，围绕 “教学提质、团队赋能、产教融合” 核心目标，深耕专业建设与育人实践，在个人成长、团队培育与行业服务等方面均取得阶段性成果，现将年度工作小结如下：

一、深耕教学实践：以赛促教强技能，金课建设树标杆

作为一线教师与教学管理者，我始终将 “提升教学质量、锤炼专业技能” 放在首位。在个人竞赛层面，本年度积极参与各级教学与技能赛事，凭借扎实的教学设计与专业能力，斩获江阴市教学大赛一等奖、无锡市技能大赛二等奖，以赛事为镜，不断优化教学方法与技能水平；在学生指导方面，聚焦技能人才培养，全程陪伴学生备赛，精准指导设计思路与实操技巧，最终助力学生荣获无锡市技能大赛二等奖，实现 “以赛促学、以赛育人” 的教学目标。

在课程建设领域，我牵头打造的《标志与字体设计》课程，围绕 “高阶性、创新性、挑战度” 金课标准，融合地方文化元素与行业真实项目，创新 “理论 + 实训 + 实战” 教学模式，最终成功获评无锡市攀登计划金课，为艺术设计专业课程体系优化提供了优质范例，也为后续课程建设树立了可复制、可推广的标杆。

二、聚焦项目研究与团队培育：成果转化赋内涵，传帮带扶育新人

本年度，我以项目研究为抓手，推动专业人才培养模式创新。主持的《“艺心惠澄” 五年制高职数媒人才培养模式构建与实践》项目，深度结合江阴区域产业需求与高职教育特点，构建 “校企协同、课岗融合” 的育人体系，形成系列可推广的教学经验，最终荣获校级教学成果一等奖，为专业内涵发展注入新动能。

在团队建设与人才培育方面，多维度搭建成长平台：一是牵头创建江阴市 “艺心惠澄” 四有好教师团队，整合区域内优质教育资源，推动团队成员在教学、科研、服务领域协同发展；二是持续强化 “李琰艺术设计名师工坊” 建设，主动吸纳多名青年教师加入工坊，通过 “项目带教、技术帮扶、经验分享” 等方式，帮助新人快速适应教学与科研节奏，壮大专业师资后备力量；三是践行 “传帮带” 育人传统，与马力老师结成师徒对子，从教学方法、竞赛指导、科研思路等多维度提供精准帮扶，助力其快速成长，最终马力老师凭借过硬实力斩获动漫项目江苏省技能大赛一等奖，实现个人与团队的共同提升。

三、推动产教融合与行业服务：跨界合作搭平台，服务地方显担当

为打破教育与行业壁垒，我从 “平台搭建” 与 “实践服务” 双路径发力，推动艺术设计专业与地方产业深度对接。在行业协同层面，作为发起人之一成立“江阴市 AI 创意协会”，搭建 “高校 + 企业 + 行业” 协同创新平台，促进 AI 技术与艺术设计的跨界融合，为专业发展引入前沿行业资源；在校企合作领域，牵头与江阴市国乐岛、江阴东风纳米股份有限公司达成合作，共建实训基地、开发定制化课程，实现教育链与产业链的有效衔接。

同时，我持续带领 “110 艺术设计技术服务队” 深耕地方服务，全年为江阴企事业单位提供多样化艺术设计支持：例如为江阴市救助站绘制公益墙绘，用艺术笔触传递温暖与希望；为合作单位江阴市国乐岛设计专属 IP 形象 “徐小客”，将国乐文化与现代设计语言结合，助力地方文化 IP 的打造与传播，以专业能力切实服务区域发展，彰显职教人的社会担当。

回顾本年度工作，虽在教学、团队、产教融合方面取得一定成绩，但仍需在高层次科研项目突破、跨学科课程开发等领域持续发力。未来，我将以更饱满的热情投入工作，进一步发挥教学副主任的引领作用，推动艺术设计专业高质量发展，为培养更多服务区域发展的高素质设计人才贡献力量。