类别

已完成

未完成

课题与论文

一篇论文获无锡无锡教育科学研究所一等奖

江阴课题暂未结题

教学与讲座

学生奥林匹克竞赛获省二等奖、实验竞赛获省三等奖和无锡特等奖；

江阴市三力课堂二等奖

获奖层级需再提升

阅读与荣誉提升

获江阴市第九批教学新秀称号

美国教材《科学与发现者》未完成阅读

思考与分析

成为工作室成员意味着被贴上了“优秀”的标签，来自导师、同行的期许会骤然升高，这种压力转化为我们前进的动力，让我们在进入工作室后的生活变得更为充实。

这里提供了教师难以接触到的优质资源：前沿的教学理论、高水平的讲座和培训等，这些资源极大地拓展了教育视野，为个人发展安装了加速器。

工作室引领我们走向“研究型”的教师之路，让我们去思考教学行为背后的“为什么”，而不仅仅是“怎么做”。在名师的指导下，通过参与课题研究、撰写论文、反思教学案例，我们开始用科学的、系统的方法审视教育问题。这种转变是深层次的，它让教学从一种“手艺”变成一门“科学”，极大地提升了工作的专业性和创造性。