类别

已完成

未完成

课题与论文

无

无锡市级论文

教学与讲座

江阴市公开课

争取能够有更高级别的公开课

阅读与荣誉提升

无

《基础有机化学》

思考与分析

我加入袁老师的名师工作室已有2年。感恩名师工作室这个平台，它是我教师专业生涯的“转折点”和“加速器”。在这里，我既有压力又有动力。但这一年的结果真是少之又少，我想主要是以下几个原因。 

1.目标不明确，动力不强；没有制定详细的规划，缺乏执行力：现在我就是不躺平但也不很努力的状态。做事情没有主动性，譬如看书不能坚持，迫不得已不会主动去上示范课，写论文、探究实验创新等。

2.理论深度仍有欠缺：虽然读了一些书，但教育学和心理学理论功底仍显薄弱，很多时候难以用精准的理论语言将自己的想法表达出来。
    3.缺乏耐心和创新精神：好的课都是要打磨的，但是磨课的过程却是痛苦的，需要一次次修改、试讲、再修改。这些课一般都要有亮点，也就是要创新。我有时敢于“想”，但怯于“做”，怕失败、怕影响教学进度，所以往往只是个想法。
    4.成果转化意识不足：不能及时将自己的想法付诸实践，不能将一节好课转成优秀的教案、论文去获奖或者发表。
   基于以上反思，新的一年我对未来的专业发展有了更清晰的规划： 1.持续深度阅读：制定详细的读书计划，精读经典教育理论著作，做到“知其然，更知其所以然”，为教学实践注入更深厚的理论根基。2.勇于挑战创新：每学期至少选择一个新的教学切入点（如一个大单元的项目式学习）进行大胆尝试，并不畏失败地记录过程、总结反思。3.强化输出分享：积极将工作室的所学、所感、所悟在校内乃至区域内进行分享，通过举办公开课、专题讲座、撰写文章等方式，努力从一名“学习者”成长为一名“传播者”和“引领者”，承担起名师工作室成员应有的责任。希望新的一年我能够于研磨中沉淀，在碰撞中升华。