2025年度朱华琴名师工作室教研工作意见

一、指导思想

1. 深化美育理念：在“立德树人”和“五育并举”的基础上，进一步明确美育在全面发展教育中的独特作用，强调美育不仅是艺术技能的培养，更是情感、态度和价值观的塑造。

2. 文化传承与创新：在传承锡剧、二胡等传统文化的同时，鼓励创新，探索传统与现代音乐元素的融合，培养学生的文化自信和创新能力

二、具体工作

（一）推进课程建设，促进学科融合教学高质量发展

完善音乐课程体系，优化课程内容，注重课程整体性、衔接性与层次性，加强与其他学科融合。

1. 开展高质量督导调研

依托小学初中高中以及体艺研训室的集体活动，深入基层带骨干教师进行调研，无论是深度调研、常态调研还是专题调研都要积极服务学校、指导老师，挖掘亮点、找出不足，提出可行性整改方案，为优质的、均衡的学校音乐教育提供最大、最优的支持。

2. 举办高质量学科培训

组织“春秋季中小学音乐教研组长培训”“全员培训”“青年教师培训”“锡剧技艺培训”“大单元视域下中小学音乐教学专题培训”“新时代下中小学民歌教学专题培训”等，通过这些多层次的培训活动，助推教师成长。广大音乐教师要严格落实音乐课程标准，开齐、开足、开好音乐课，确保综合音乐活动时间，探索音乐教学与其他学科融合路径，聚焦音乐课堂教学改革重难点，借鉴“三力”课堂3.0版及基于情境、问题导向的启发式、探究式教学理念，构建具有江阴特色的音乐课堂教学新范式，激发学生音乐学习兴趣与创造力。要遵循教育规律与学生年龄特点，注重音乐课程与其他学科融合，如与语文、历史等学科结合，提升学生跨学科综合素质。要优化音乐课程内容，整合锡剧、二胡等优秀传统文化资源，融入传统、民族及现代音乐元素，开发具有地方特色的音乐校本课程。还可增加音乐创作、演奏等实践性课程，丰富教学形式与内容。要重视教学评价，完善音乐教学评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合，既关注学生音乐知识与技能掌握，更重视学生审美能力、创新能力与艺术素养发展。要开展课题进课堂研讨活动，将课堂、课题、课程紧密结合起来，形成学科思维。

3. 举行高质量学科赛事

围绕省市学科赛事，以及教育局发展中心的工作计划，有计划、有步骤开展各类学科赛事。基本功比赛不仅青年教师需要全员参加，资深教师、骨干教师同样可以依托这个赛事进行个人规划，完成蓄力-续力-发力。全体音乐教师要认真研读“三力”课堂 3.0 版 ，领会其中内涵，积极参加一年一度的“三力”课堂教学大比武，务必人人参加，按照校级-片级-市级三个层面来选拔苗子，为优化拔尖创新、优化后备人才培育机制，提供良好思路与策略，服务课堂，为自己的学生获得更多的人生出彩机会而不懈努力。继续深入推进锡剧、二胡大比武活动，为锡剧、二胡第二个十年进校园提供研究案例。论文撰写是音乐教师的短板，我们音乐教师要围绕“五育并举、立德树人”的培育理念，结合当下的热点、难点、焦点问题，聚焦音乐课堂，开展音乐教学研究与实践，进行教学改革实验，总结推广优秀教学成果与经验。

（二）服务全市教师，助推多层次教师高水平发展

1.理念为先提素养

广大音乐教师需勤于阅读，静以养心，让知识丰富自己，理论武装头脑。可以从音乐教学案例中悟出教学方法，音乐杂志中学到运用理念，课程书籍中寻到建构方式，文哲史等关联书籍中加深理论厚度，培养出属于自己的举一反三、触类旁通、融会贯通的能力与素养。

2.技艺为基增内功

全体音乐教师不仅要唱功还需要做功，不仅要技艺还需要素养，只有这样才能成为新时代下高水平的音乐教师。传统音乐课堂教学只需要弹唱，新时代的音乐教师不仅需要弹唱跳的基本功，还需要进行多媒体教学、在线课程制作等丰富教学形式，激发学习兴趣，更需要探索数字化教学模式，创新性教学的有效路径，推动信息技术与音乐教学深度融合。

3.发展为要获称号

依托市教育局、发展中心搭建的优质平台，助推学科骨干获评无锡市教学新秀、教学能手、学科带头人，同时力争举荐最优秀的骨干教师获评苏教名家、省特级教师、省教学名师、正高级教师、锡教名家等，全力助推“三名”工程榜上有名，树立榜样，提升学科知名度。

4.赛事为重摘成果

要勤于开展听评课、磨课、文献资料检索等高质量的专（主）题研究活动，围绕省市赛事，早物色，早打算，早筹划，早打磨，带动一批骨干教师，为青年教师教学能力提升保驾护航，赛出风采，结出硕果，争得成绩。

5.名师为导促成长

以名师工作室为依托，加强工作室内涵建设，与周边优秀名师工作室联盟，每季度开展“送教、带培、讲座、同构或共研”等活动，抓薄弱环节，树立榜样，促进区域音乐教育均衡发展，带培一支青年教师队伍。

（三）继续搭建多个平台，培养各学段学生高素质发展

江阴市教育局2025年重点工作中第20条指出，坚持美育为要，以提高学生审美和人文素养为目标，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，以美育人、以美化人。深入推进锡剧、二胡、书法、非物质文化遗产等优秀传统文化进校园，开展美育课堂走进“澄艺空间”活动，定期开展师生精品节目汇演活动，全面展示美育建设成果。

1.锡剧二胡创品牌

将锡剧、二胡纳入学校特色课程，进一步研究锡剧、二胡进校园的作用意义与育人功能，办好学校小锡班、二胡班。要不折不扣从优选苗子入手，并围绕教育局工作意见，上半年将在江阴市实验小学与大桥中心小学举办学校二胡班教学现场推进会以及2025年度全市学校二胡班艺术展演，下半年将在月城实小举办学校小锡班教学现场推进会以及2025年度全市学校小锡班艺术展演，要有超前意识与品牌意识，将“锡剧、二胡”这两张名片擦亮，传响。

1. 百灵鸟艺展获佳绩

今年是一年一度无锡市第45届中小学生百灵鸟艺术展演综合专场决赛（朗诵、器乐、戏剧），各校可依据本校项目与特点，早定节目内容与形式，向社团建设专业化目标努力。充分发挥江阴民乐之乡的优势，扬长避短，器乐类节目要闯出新天地。积极与校外资源进行优质合作，力争将朗诵、戏剧节目的大奖收入囊中。同时将舞蹈与合唱这两个大项目进行2年规划，争取出精品，出多个精品。鼓励学校组建各类音乐社团，如合唱团、民乐团、管乐团等，配备专业指导教师，定期开展训练与演出活动，提升学生音乐表演能力与团队协作精神。

2. 独唱独舞独奏争上游

音乐老师们除了注重培养学生的团队协作能力，还需要提升学生个人竞赛的技艺，平日里可以多组织校园音乐类比赛，如主题班会、个人秀、音乐会等活动，激发学生音乐潜能，拓宽音乐视野，培养审美情趣，并物色好苗子，重点打磨，争取在大市级别的三独比赛中争得荣誉。

3. 歌声笛音入人心

让每个孩子要唱起来，让每个校园都有歌声，让每个孩子掌握2+1的技能，情绪能够得到适时释放，心灵随时得到滋养，以更饱满的情绪投入学习与生活，这是班班有歌声、人人吹竖笛的重要教学目标。音乐老师需要依托日常的音乐课，定好曲目、定好计划，研究教法学法，引导学生去感受旋律美、节奏美、和声美与音色美。

4. 优秀节目勤展演

推选优质节目参加无锡市第44届小小红梅奖少儿锡剧邀请赛；推选特色乡镇节目参加第十八届无锡市新市民学校（子女）才艺大赛，为更多的学生搭建展示舞台，让每朵鲜花都绽放。

以上节目各校进行甄选，同时完成全省义务教育阶段学校开展以班级合唱为主要形式的“阳光下成长”班集体艺术展示活动省、市平台上传任务。

坚持“五育并举”，全面培育高素养学生，坚持美育为要，不仅是市教育局重点工作，更是发展中心音乐学科的重要目标，各校要将音乐教研工作意见准确解读，结合本校音乐组情况，以及本校艺术特色，寻找契合点，加大各方面保障，对照艺术综合考评细则，制定本年度工作计划，更好发展教师、更优发展学生，使本校的艺术特色更鲜明、更精品，共赴艺术之路，共追艺术之光。

三、上半年度行事历

2025年度教研工作行事历

附件：