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课题：云和雾

执教者：张艺冰

点评分析1：

在小组实验和讨论环节，大部分学生参与积极，但仍有少数学生处于“旁观”状态。教师可以更多地巡视指导，通过提问或分配具体任务的方式，鼓励和引导这些学生更深入地参与到合作探究中，确保每一位学生都能有所收获。

点评人：花希颖

点评分析2：

在讲解了云和雾的共同形成原理后，可以设计一个更清晰的对比环节（例如通过表格或维恩图的形式），引导学生从高度、位置、视角等角度自主总结和辨析云与雾的区别（如：雾是地面的云，云是高空的雾）。这能帮助学生更深刻、更结构化地理解概念，避免混淆。

点评人：钟宸

点评分析3：

教师教态自然，语言富有感染力，善于用鼓励性的语言引导学生思考。课堂上经常听到“你的想法很独特”、“观察得真仔细”等评价，营造了安全、民主的课堂氛围，学生敢于发言、乐于参与，师生互动、生生互动充分有效。

点评人：刘艳珺