从2025中考试卷第一题可以看出，考核物质的组成、结构、性质这样的化学观念是很重要的。本节课以双氧水的用途、性质、组成为主线，展开了对氧气制取中催化剂的探究。从三力课堂3.0评价的角度来说。从学生表现和教师表现两个维度对本节课进行了点评，学生对双氧水的消毒过程中产生的现象充满好奇心，有求知欲，通过实验得到结论后很有成就感。王红波老师从双氧水的组成、性质、用途的角度探究了催化剂的性质。利用传感器让学生对氧气浓度的变化过程可见。情境运用合理，通过启发式提问、组织学生的迁移实践形成可迁移的思维模式与行动能力。