2024-2025学年度工作小结

             李丽

作为一名特教职业教育的教师，加入闫成梅名师工作室的这一年，我收获颇多。工作室在闫成梅老师的带领下，通过一系列相关活动，让我深刻学校到了园艺职业教育“以实践为根、以产业为靶、以就业为标”的本质。本年度个人在工作室的成长收获、实践成果总结如下，为后续从事教学锚定方向。

一、以“产业认知”破局，更新园艺职教教学理念

（一）深入产业一线，摸清岗位“真需求”

工作室全年组织几次“深度调研”，先后走进种植基地、参观无锡知名大师刘若瓦插花培训中心，其中在名师花艺培训中心调研时，学习到了关于花艺的专业知识。

（二）聆听专家授课，紧跟技术“新动态”

工作室内的老师们个个都是专家，涵盖关于农学、园艺的各领域。每堂示范课不仅是一次知识的学习，更是一次教学理念的重塑。未来，我会把从组内专家身上学到的专业和教学方法融入自己的课堂，多争取实操教学资源，争取让特殊教育职业类园艺课堂也能像这些专家的课一样，真正培养出适应行业需求的人员。

二、总结工作，争取更大进步

（一）教学方面

本年度利用在工作室学习到的新理念花时间钻研教材，深入理解教学重难点，高质量完成教学工作。针对学生的认知特点，将复杂知识点简化、生动化，利用当代教学新手段使学生更容易理解和掌握。在教学过程中，根据学生的反馈及时调整教学策略和方法，确保教学效果。通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生操作积极性，最后提高课堂教学质量并取得了很好的效果。

（二）专业发展方面

坚持学习新知识、新技能和新理念。在工作室中通过观摩优质课、参加研讨、参加培训等方式不断提升自己的专业素养和教学能力。

（三）教书育人方面

既注重知识传授和技能训练，利用工作室学习到的相关知识等融入课堂为学生今后融入社会和踏上工作岗位做铺垫。

作为江阴市闫成梅名师工作室的一员，在工作室里学习到了最新的专业知识和技能，也时常和工作室中的老师交流，提高了自己的专业水平从而拓宽了自己的视野。工作室不仅是“成长平台”，更是“职教初心的加油站”。未来我将继续以各前辈为楷模，为职业教育贡献力量。