2025-2026学年度初中化学名师工作室发展规划

（2025年9月 – 2026年8月）

2025-2026学年是本工作室三年建设周期的收官之年与成果提炼年。本规划将在前两年工作的基础上，着眼于“巩固、深化、提炼、辐射”，力争高质量完成周期建设目标，并形成可推广、可借鉴的工作室发展模式。

一、 指导思想

以《义务教育化学课程标准（2022年版）》为纲领，以服务区域教育高质量发展为目标，以“凝练成果、凸显特色、扩大影响、持续发展”为工作方针，聚焦学生核心素养培养，深化教学改革，强化教育科研，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，打造一个在区域内有显著影响力和知名度的优秀教师学习共同体。

二、主要目标

1.成果凝练目标：系统梳理、凝练并形成一批标志性研修成果（如精品课例集、教学论文合集、典型教学案例库、课题结题报告等）。

2.成员发展目标：助力核心成员形成个人教学风格与特色，力争培养1-2名在省市范围内有知名度的教师；推动全体成员实现专业能力的跨越式提升。

3.辐射引领目标：创新辐射机制，扩大影响范围，实现对区域内化学教师的广覆盖和深层次引领。

4.模式构建目标：总结提炼工作室有效运行的模式与经验，为其他工作室建设提供借鉴。

三、重点任务与措施

1.深化教学改革，凝练教学成果：

专题攻坚：深度开展“跨学科实践活动的设计与实施”、“数字化实验与化学教学的深度融合”、“学业质量评价与教学改进”等专题研究。

成果物化： 汇编《工作室优秀教学设计与案例集》、《中考化学专题复习精品资源包》；鼓励成员撰写并发表高质量研究论文；全力完成课题结题工作，形成高质量结题报告。

2.强化梯队建设，促进个性发展：

分层培养： 为成员制定个性化发展方案。为成熟教师提供展示平台，争取更高层次的荣誉；为青年教师压担子，指导其参加教学竞赛。

风采展示： 筹划举办“工作室教学成果汇报展示周”活动，全面展示三年来工作室及成员的成长与成果。

3.创新辐射机制，扩大引领影响：

建立工作站：尝试在薄弱学校建立“工作站”，开展定点、定期、定主题的帮扶活动。

线上辐射：加强微信公众号等网络平台建设，定期推送微课、讲座、文章，打造不受时空限制的研修社区。

区域联动：与其他区县或学科的名师工作室开展联合教研，借鉴他人经验，扩大影响圈。

4.总结反思提升，构建发展模式：

梳理总结：全面梳理三年来的工作历程、有效策略与成功经验。

模式提炼：撰写工作室周期总结报告，力图形成一套“名师工作室运行与教师培养的有效模式”。

成果推广：通过报告会、经验交流等形式，向全区乃至全市推广工作室建设经验。

四、预期成果

完成的结题工作，并形成相关成果集。

出版（或内部印行）《江阴市初中化学名师工作室成果丛书》（包括教学设计、案例、论文等）。

工作室成员在省市级教学比赛中获奖层次和人数有新的突破。

形成一套较为成熟的工作室运行机制与教师培养模式总结报告。

工作室的微信公众号关注度和影响力显著提升，成为区域化学教师的重要学习资源平台。

新的学年，意味着冲刺与收获。本工作室将继续凝聚全体成员的智慧与力量，以终为始，锐意进取，为确保三年建设周期圆满收官，为区域化学教育的发展做出应有的贡献！

“宋伟初中化学工作室”2025.8——2026.8具体活动安排