中班音乐律动：水獭先生的新家

江阴市滨江实验幼儿园 蒋菡

活动目标：

1.在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段。

2.尝试用自己喜欢的动作来表现敲桌子、抖棉花、织坐垫。

3.体验和同伴跟着音乐一起游戏的快乐。

活动准备：

1.经验准备：有简单制作经验

2.物质准备：PPT

活动过程:

1.情境导入，健身活动

（1）教师：小朋友们，水獭先生搬新家啦，邀请我们一起去做客呢！想去吗？（想）可是那里可远了，在森林里，（点）等会儿我们要穿过一条弯弯的小路，要爬过一座高高的山，还要走过一座小小的独木桥，你们愿意吗？（愿意）让我们带上小帽子，背上小书包，跟着我一起，出发吧！（小喇叭）

（2）播放（波浪舞）音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过树林--走过小桥--绕过草地，来到水獭先生的新家。

教师：看看有没有到啦！（点）这里就是水獭先生的新家，我们去敲敲门，咚咚咚！（点）水獭先生，你好呀！（和小朋友一起打招呼）（小喇叭）那我们先坐下来吧！

教师：你觉得水獭先生的新家怎么样呀？（很漂亮，但空荡荡的。）

2.分段练习，熟悉音乐

（1）A段音乐，学习制作床、桌子动作

教师：（点）（敲门声）咦？有人来敲门，会是谁呢？（小喇叭）原来是小鹿给水獭先生送来了做桌子的材料，都有哪些材料呢？（点）桌板和桌角该怎么组装呢？（听到榔头、钉子 点）

教师：可以怎么钉？（教师鼓励幼儿尝试多种钉桌子的动作）我们可以用自己喜欢的动作一起来钉桌子。

教师：小动物们已经开始钉起来啦，我们来听听吧！（同一页 小喇叭）听见钉桌子的声音了么？是什么样的？那我们也跟着它们的节奏来钉桌子吧！（下一页 小喇叭）

【注：请个别幼儿示范敲桌子动作，集体练习敲桌子动作，教师强调要一下一下锤才能把桌子制作好，集体合着音乐练习一拍一下锤。】

（2）B段音乐，练习装棉花动作

教师：（点）（敲门声）咦？有人来敲门，会是谁呢？（小喇叭）原来是绵羊一家送来了棉花，给水獭先生做被子，（点）看，小动物们很快把棉花装到了大口袋里，我们一起帮他们把被子里的棉花抖一抖吧！可以怎么抖？（教师鼓励幼儿尝试多种装棉花的动作）

真厉害，那我们快帮小动物们一起抖被子吧！（同一页 小喇叭）

教师：（点）快看看，还有最后几袋棉花了，加油，让我们和好朋友一起把剩下完成吧！（同一页 小喇叭）

教师：（点）哇！松松软软的被子做好了，宝贝们真棒呀！

【注：此环节集体跟着音乐节奏装棉花。（两遍 第一遍自己抖 第二遍一起合作）教师提醒幼儿在抖得时候不要抖到地上。】

（3）C段音乐，学习织坐垫动作

教师：（点）（敲门声）这次又是谁来啦！（小喇叭）是鹅/鸭宝宝送蒲草来织坐垫。我们来帮忙一起做吧！怎么织呢？（关键词：穿、绕）

动作要领：拿一根，穿进去，拿一根，穿进去，呼咻呼咻呼咻呼咻织好啦！

教师：（点 小喇叭）那我们快和小动物们一起织坐垫吧！

教师：（点 小喇叭）哇！已经织好一半了，我们把还有一半也织好吧！

教师：（点）坐垫织好啦！

【注：幼儿跟学织坐垫动作，教师语词提示，跟音乐动作两遍。】

3.倾听音乐，完成表演

教师：大熊怎么啦？把东西弄得一团糟，那我们重新帮水獭先生一起制作吧！（顺着点）

（点视频）幼儿听音乐再次完整表演一遍，教师采用退位策略，在第一、二段开始之前用语令提示，第三段用语词提示幼儿表演。（一遍完整表演）

教师：（点）哇！小朋友们整理得真好！累么，我们休息一会儿，劳动虽然有点累，但我们把屋子收拾的干干净净的了，开心吗？

4.合作表演，提升难度

师：（点）“我们来检查一下还有没有哪里没收拾好，哎呀！这个角落里还是乱糟糟的，一个人整理有点慢，我们找好朋友一起合作来整理吧！谁愿意来和我一起试一试！”

（点视频）听音乐，幼儿合作完整表演，教师适时给予语词提示。

5.结束活动

教师：（点）终于都整理好了，我们一起和朋友们一起唱歌、跳舞吧！在音乐中离场。