新课程背景下的理性思考与行动进路

——江阴市钱军伟言语品质教学名师工作室2025学年研修计划

一、研修主题

新课程背景下的理性思考与行动进路

二、研修目标

1.读点“新”思想，迭代自己的教学理念。

2.想点“新”问题，反思自己的教学实践。

3.写点“新”文章，提炼自己的教学成果。

三、研修内容

专题一：在阅读中进阶教学思想

阅读薛法根《为学习而设计》，梳理解读新教材的一般路径，揣摩经典课例背后的设计意图，厘清语文学习任务群、单元整体教学等新概念的内涵、价值及设计要义，就某个感兴趣的主题/话题，写一篇不少于1500字的读书笔记。

成果形式：读书笔记

专题二：在写作中磨砺教学水平

围绕某个教学热点，借鉴薛法根老师的写作框架（大文章～内涵解读，价值指向，设计要义；小文章～提炼三四个教学策略），结合自己的教学实践，写一篇不少于3500字的论文。 

成果形式：专题论文

专题三：在研究中解决现实问题    

梳理自己的教学困惑、特色等，聚焦当下杂志、微文上的热频词，形成新课标、新教材、新课堂语境下的新问题，并把问题转化成课题，为未来两三年的教学指明方向（特别是尚未做过课题的，新学年努力申报江阴市教师专项课题）。

成果形式：个人课题

四、研修安排

一月～三月：

1.梳理教学实践，撰写专题论文。

2.交流互评，提升修改能力，跃升文章品质。

四月～六月：

1.课堂实战（一）：走近单元整体教学。

2.听课议课（一）：单篇、单元的呼应与调适。

七月～九月：

1.阅读经典，滋养教学思想；交流心得，进阶教学思想。

2.梳理现实问题，转化成研究课题；撰写课题方案，规划研究方向。

十月～十二月：

1.课堂实战（二）：走近新教材。

2.听课议课（二）：新教材的转变与应对。