课题：

维族组合

授课教师

陈徽

授课课时

1课时

授课班级

21182

上课时间

2023.6.1

上午第三节

上课地点

13号楼舞蹈实训室

教学目标

知识目标：1、了解维族舞蹈的基本风格

          2、掌握维族舞垫步、摇身点颤等基本动作要领

能力目标：1、能够表现维族舞热情自信的舞蹈特点

          2、运用基本的动作和队形变化，创编组合

情感目标：1、丰富学生的知识面，开拓眼界，广泛积累素材，提高自身鉴赏能力

          2、具有较强的模仿能力、自主学习能力、实践操作能力。

教学重难点

重点：垫步、进退步的平稳流畅

难点：在动作的流动中保持“体态”和“舞姿”的正确

教具

PPT  把杆 音响

步骤

名称

教学内容

教学手段与教学方法

课

前

导

学

1. 学生提前预习舞蹈，初步感知动作；

1. 通过学习通平台，观看维族组合视频，提高学习兴趣；

2. 完成课前测验和实操练习：

（1）理论：了解维族丰富的舞蹈形式

（2）实操：根据舞蹈视频，进行模仿学习，反馈学习中遇到的问题和难点

以完成给定的任务为目标，以任务的完成结果检验学习过程，改变学生的学习状态

(任务驱动法）

导

入

1.热身训练

复习维族《体态组合》和《布娃娃》

2.视频导入

（1）欣赏维族舞蹈

引导学生探索发现，提问维族舞蹈动作特点

体态：挺而不僵   提示自信

（2）介绍维族舞蹈分类及多样的表演形式

利用学习通平台进行直观认知，激发学生的学习兴趣

（直观演示法）

新

授

观看视频 

1.学习步伐

提问：出现了什么动作？主要步伐是？

尝试模仿垫步及进退步 前虚步位半蹲 后点地

2.学习手位

尝试模仿摊手 顺风旗绕腕

3.配合音乐练习

教师带领学生一起练习 中心圆队形

学生分组练习，教师指导

要求：进行节奏编创，在基础上进行节奏变化

4.第一段主题动作学习

（1）观看课前预习自学的作业视频，并进行生生互评，总结不足

（2）结合课前学习反馈的问题，找出难点动作，进行纠正教学

体态要求

手位＋步伐：前虚步位半蹲＋顺风旗绕腕 后点地＋托合手

示范讲解

摇身点颤动律

5.组合练习

（1）教师数节拍带领学生练习

（2）学生自己练习，注意动作的平稳流畅

（3）配合音乐整体练习

6.经过课堂学习后，与课前自学进行对比（使用现场拍摄并投屏回看，进行对比）

掌握动作的要点，解决课前学习之中存在的问题；掌握动作的方法，提高学习能力。

把知识细化，引导学生从最基本的知识点入手，从简入繁，层层递进。

（讲授法）

组建学习小组，讨论解决教师下发的任务

（分组协作法）

对于每个任务，鼓励学生思考探究，根据知识积累，自主探究，让学生从“学会”到“会学”

（自主探究法）

拓

展

队形编创 小组展示

要求：

1. 以小组为单位进行团队合作创编

2. 结合之前学习过的队形变化，在舞蹈动作不变的基础上，进行队形变化，丰富整个舞蹈

以完成给定的任务为目标，以任务的完成结果检验学习过程，改变学生的学习状态

(任务驱动法）

小

结

师：同学们，俗话说：一方水土养一方人，维族人民的生活犹如热情似火的花朵，他们能歌善舞、热爱生活，幸福的环境培育出维族人民幽默风趣的性格，下面带着这样的欢乐氛围，我们一起在优美的舞姿中，结束今天的课堂。