姓名

江琴

时间

2025.2.20

课题

打地鼠

授课班级

23大数据(2)(大专)

评价指标

课堂教学设计、教学活动、教师教学能力、教学思想及理念、概念讲述、重点难点处理、启发思维、学生能力培养、语言艺术、多媒体教学等。

基本情况

1.教师巧妙设置了学生感兴趣的打地鼠游戏任务开展教学，任务设置层层深入，由易到难；

2.引导学生充分利用泛雅平台的教学开展课前、课中、课后的自主学习，及时了解学生学习成效。

主要特色

1.打地鼠游戏任务导入，充分调动了学生的积极性

2.充分运用信息化教学平台，及时了解和掌握学生学习情况，巧妙融入信息安全。

存在问题

1.学生更喜爱自主探究，建议给学生更多时间学习交流

2.课堂生成性问题的讲解分析还可以更透彻