2018-2019年度时敏无锡市数学名师工作室计划

根据江苏省小学数学教学研究方向和江阴市小学数学研训室工作计划，结合工作室三年规划精神，以“儿童数学创想学习活动的开发”为研究主题，以课堂教学为抓手，深入开展教学研究，打造一支师德高尚、业务精良的教师团队。

一、工作目标

1. 加强教育学理论学习，通过研读和交流相关理论书籍，提升成员理论修养。

2. 开展课堂教学研讨，通过联合教研、同课异构、公开展示和外出培训等方式，提高成员的业务素养和课堂教学水平。

3. 深入课题研究活动，通过开展“小学生数学创想学习活动的开发”研究，提高成员教学科研能力。

二、工作重点

开展“数学创想能力活动开发”研究，全面提升学员教学科研能力

三、工作内容

1. 开展“主题式”教研活动，增强研究的成效。

 以“数学创想学习活动”为研究主题，以数学游戏和数学实验教学为突破口，开展各类教学研讨活动。18年，开展游戏教学的相关研究活动，设计指向创造力和想象力培养的学科活动，承办江阴市数学游戏教学课堂展示活动，通过对某个典型课例的研究，全面、深入地把握创想学习的内涵，提升课堂教学执行力。19年，围绕“数学实验教学”开发并设计创想数学学习活动，组织全市教研活动，以公开教学的方式展示工作室研究成果。届时，特聘专家进行会诊、指导，提高学员的科研能力。

2. 提供多渠道的学习机会，切实提高专业素养。

工作室将继续为成员提供学习、交流的机会，不断丰富学习内容，多渠道、全方位打造一支高质量的教学团队。

   （1）学习教育学理论。认真阅读上学期下发书籍，主要学习《促进理解的教与学》，要求成员选择其中的1~2个章节认真阅读，做好摘记，并结合自身的教学实际进行反思，期末上交一份读后感或者上交1篇相关教学论文。

   （2）外出学习培训。初定18年10月，组织赴上海参加悦远教育的培训学习，围期一周，通过参观、学习、交流等活动，扩宽教育视野，提高对创想学习内涵的理解。

    （3）联合教研活动。继续与常州何志奇名师工作室开展联合教研活动，计划组织2次教研活动，分别赴昆山和常州进行学术交流，派学员上交流课，导师讲座。

3. 积极开展个人专项课题，切实提高教育科研能力

以江阴市、无锡市个人专项课题申报为契机，每位学员都要申报个人专项课题。建议从“数学实验”和“情趣课堂”两个方面思考、选题，提高研究的针对性和实效性，以便集中力量进行深入研讨。

四、活动安排