标题 | 类目 | 时间 | 阅读 |
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海燕教学设计 | 教学设计 | 2024-09-20 | 46 |
“碳”索生活,“益”起行动教学设计 | 教学设计 | 2024-09-20 | 47 |
与朱元思书教学设计 | 教学设计 | 2024-09-20 | 41 |
行路难教学设计 | 教学设计 | 2024-09-20 | 44 |
安塞腰鼓教学设计 | 教学设计 | 2024-09-20 | 46 |
阿长与《山海经》教学设计 | 教学设计 | 2024-09-20 | 46 |
《朝花夕拾》中的爱与憎 | 教学设计 | 2024-09-20 | 47 |
《走一步,再走一步》教学设计 | 教学设计 | 2024-09-20 | 48 |
作文讲评升格 | 教学设计 | 2024-09-20 | 44 |
《我们的互联网时代》教学设计 | 教学设计 | 2024-09-20 | 49 |
综合性学习——疫情之下,家国天下的情怀与温度 | 教学设计 | 2024-09-20 | 46 |
七上第一单元阅读综合实践教学设计 | 教学设计 | 2024-09-20 | 46 |
印透照片的“红” ——《红星照耀中国》名著导读课 | 教学设计 | 2024-09-20 | 46 |
“人无信不立”课堂实录 | 课堂实录 | 2024-09-20 | 54 |
《昆明的雨》教学实录 | 课堂实录 | 2024-09-20 | 53 |
《闻一多先生的说和做》课堂实录 | 课堂实录 | 2024-09-20 | 51 |
《阿长与<山海经>》课堂实录 | 课堂实录 | 2024-09-20 | 52 |
《动物笑谈》课堂实录 | 课堂实录 | 2024-09-20 | 52 |
溯源文化,探寻辞赋——《辞赋十一》导读课堂实录 | 课堂实录 | 2024-09-20 | 53 |
《诫子书》教学实录 | 课堂实录 | 2024-09-20 | 50 |