|
关于“传统民歌教学”课题筹备初期学习心得——谢凤燕
|
点评分析 |
2021-04-12 |
229 |
|
成长，幸福的应允——聆听《专业：教师专业成长路上的关键词》讲座后感（冯凰）
|
点评分析 |
2021-01-04 |
261 |
|
听《教师成长路上的关键词》有感（刘其兵）
|
点评分析 |
2021-01-04 |
244 |
|
常学常新 常思常行——朱华琴名师工作室培训后感（谢凤燕）
|
点评分析 |
2021-01-04 |
256 |
|
努力成长，砥砺前行——聆听《专业：教师专业成长路上的关键词》有感（顾博）
|
点评分析 |
2021-01-04 |
252 |
|
今日何成，今日何以成？——聆听《专业：教师专业成长路上的关键词》后感（何留英）
|
点评分析 |
2021-01-04 |
236 |
|
始于精心，成于精彩——朱华琴名师工作室培训后感（马洁娅）
|
点评分析 |
2021-01-04 |
251 |
|
知情合一，启而求真——朱华琴名师工作室培训后感（刘晓洁）
|
点评分析 |
2021-01-04 |
239 |
|
以情立教，敲开童真之门 ——《铃儿响叮当》教学反思（陈悦宁）
|
点评分析 |
2021-01-04 |
226 |
|
感悟教师成长中的关键词——朱华琴名师工作室培训后感（王若旖）
|
点评分析 |
2021-01-04 |
211 |
|
风雪同行——《教师专业成长路上的关键词》培训后记（李洁）
|
点评分析 |
2021-01-04 |
226 |
|
路虽远，行则将至—聆听《专业：教师专业成长路上的关键词》有感（陈燕芝）
|
点评分析 |
2021-01-04 |
237 |
|
名师工作室---教师专业成长的基石（杨敏芳）
|
点评分析 |
2021-01-04 |
245 |
|
跟着感觉走，紧紧抓住“你”的手---浅谈培养和训练“课感”，提高教师的专业水平
|
点评分析 |
2020-10-27 |
292 |
|
链接戏曲文化，提升音乐素养——初中音乐教学中“戏曲文化”的引入与渗透
|
点评分析 |
2020-10-13 |
238 |
|
等待 绽放——小学高年级音乐助学课堂中器乐课型教学样态初探
|
点评分析 |
2020-10-13 |
261 |
|
小学生竖笛学习策略分析
|
点评分析 |
2020-10-13 |
267 |
|
学校音乐教育新体系理念下的高中课堂实践研究——基于以感性经验为核心的音乐体验
|
点评分析 |
2020-10-13 |
300 |
|
音乐，从“欣赏”开始——农村小学音乐欣赏教学有感
|
点评分析 |
2020-10-13 |
248 |
|
新课程标准下小学音乐课堂创新途径分析
|
点评分析 |
2020-10-13 |
261 |