一、 个人简介

贺盼，女，1989年生，中共党员，讲师。

2015年入职江苏省江阴中等专业学校，担任班主任工作4年。参加江阴市第七届暨第三届“青爱杯”心理健康教育说课及会课比赛，获职校组一等奖。在二〇一六年江苏省教育学会心理健康教育学术年会暨高层论坛上开设题为“同伴交往助成长”的展示课。

参与国家哲学社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题的子课题。参与2019年江苏联合职业技术学院第七届教学成果奖评比，获三等奖。

指导学生参加全国文明风采大赛获无锡市一等奖，全国三等奖。2019年参加清华大学积极教育班会课视频资源的录制，教授的2节课均被录取。

二、发展规划总目标

1.夯实理论基础，每学期精读1—2本相关专业书籍，撰写读书笔记、心得或感悟。

2.积极实践课堂教学，每学期制作1篇原创性教学资源。

3.扎实研究教学科研，每学年撰写1篇市级以上论文。

4.在三年规划期内，获得相关学科的县级市荣誉一项。

三、具体措施

第一年：

1.制定个人三年发展规划，确定切实可行的努力目标和有针对性的提升自身素质的措施。

2.树立终身学习的观念，夯实自己的理论基础，阅读有关心理健康教育方面的书籍，撰写读书笔记，写读后感。

3.反思教育行为，积极研发新课，提高实践能力。

4.制作1篇原创性教学资源。

5.团队协作参加2019年无锡市职业学校教学能力比赛，提升教学能力，积累经验。

第二年：

1.继续理论学习，加强文化底蕴，拓展眼界，丰富自己的内涵。

2.研发有关心理健康或德育的新课，并在实施过程中不断完善，且能在一定范围内公开。

3.总结一年以来的教学心得，发表一篇市级以上的论文。

4.制作1篇原创性教学资源。

第三年：

1.继续理论学习，加强文化底蕴，拓展眼界，丰富自己的内涵。

2.撰写有关心理健康或班主任管理等方面的论文，对提高自身教学素养、管理能力进行深度思考，并能在一定等级的期刊上发表。

3.制作1篇原创性教学资源。

4.在研读经典、工作室研讨活动、实践教学、观摩教学等过程中，提升自我教学能力，并初步形成具有自身特色的教学风格。