读《三十年，为体育微笑》有感

工作室成员——刘明月

《三十年，为体育微笑》一书记述了吕兵文老师作为一名普通的体育教师，在平凡的岗位上兢兢业业、努力成长、不断发展的历程，传递了作为一个“体育人”所应具有的正能量。

这部作品，分“幸福的学生时代”和“丰富的职业生涯”两部分，全书20万字，作品以自然、平实的笔触描写了一个农村孩子热爱体育运动、勇于进取、奋发有为的成长轨迹；描绘了一个体质虚弱的孩子在民俗游戏中锻炼身体、小学时期渴望当运动员参加学校运动会到高考报考师范院校体育系、再到扎根农村中学20年任教体育、倾心科研的故事；讲述了一个普通体育教师在学校、教育局领导的关怀下，在教研中心教研员、相关专家的引领下，在不被人们关注的体育学科教学领域中脱颖而出，从一名教育新兵逐步成长为在县（市）、省、乃至全国区域内有一定影响力的教学能手、学科带头人、名师的心路历程。

本书以童年游戏开头，向我们介绍了童年玩过的趣味体育游戏，一下子把我们带回到七十年代天真浪漫的童年时代。像跳妙与触电、打夹棒、骑驴、拾子儿等，不是读到这本书，这些童年的欢乐已遗忘，难得吕老师还记得这么详细，对体育的兴趣在童年时代就打下深深的烙印。在中学和大学的求学过程中，吕老师讲述了他与体育的缘分和机遇，最感触的是吕老师报考体育专业时，为锻炼自己的耐力和毅力，和自己较劲，从文登一中跑步回到自己家中。途中几经破折，还是咬牙坚持到最后。最羡慕的是吕老师在北京求学，遇到名师----北京理工大学附中曲艳霞校长（当时是吕老师就读的北京十一学校的团委书记）。正如书中所述：学生时代曲老师鼓励我勤奋学习，矢志不渝地考大学，学本领；参加工作后又鼓励我申请入党，争取评高级教师，后来又激励我做优秀教师争取评特级、、、、、、曲老师的言行深深影响了我，她就是我心中的巍巍师表！令我仰慕！

在选择了教师职业之后，吕老师分配在农村中学任教，在教学的路上，历经挫折，但不甘失败，经常把一些心得、体会和反思详细记录下来，作为经验积累。他提到了“教学要注意细节和做好基本课堂常规，教学理念要紧扣时代课改精神，课堂学习效果是一节课成功与否的重要标志”。

教书育人是教师的本职工作，怎样才能更快地成长，获得更多的专业技能和知识，吕老师给我们指出了：教学+写作+课题研究的成功道路。许多体育教师提到课题研究就感到头疼，以为那是专家和学者的事。诚然，一些理论性的东西的确不是我们一线体育教师所能发现、发展和突破的。吕老师他另辟蹊径，从体育教学实践出发，善于发现突破点。针对传统学校体育运动会竞技性强、参与人数少的实际，经多方调查论证，几经实践，吕老师在2002年就率先提出将少数体育尖子生参与的田径运动会变革为全员参与的体育文化节，并围绕“农村中学体育运动会的改革的实践性研究”进行课题研究。正如专家在批复该课题时指出：“改革少数运动员参与的生物性、竞技性校运会为集体性、教育性、人文性、娱乐性和竞技性于一体的学校体育文化节，这是当前学校体育改革的热点命题”。最终，该课题的研究成果获得国家级课题研究一等奖。随后，吕老师又立足于课堂教学实践，主持开展了多项国家级课题都顺利通过。

这部作品里面既有教学工作获得成功的事迹和感受，也有工作中遭遇困惑时的迷茫和抑郁，还有教学失败的叙述和心得，道出了一线体育教师成长的心声和热爱教育、奉献教育的朴素情怀，彰显了一线体育教师想事（谋划教育事业）、干事（扎实日常教学）、干成事（干出成绩、超越自己、领先他人、业绩出众）的教学品质，揭示了一名普通体育教师专业成长的一般规律。

从这本书里我们看到吕兵文老师许许多多平凡而又意味深长的故事如何做好体育教师的经验和细节、处事待人的哲理、夺取成功 的智慧技巧以及发自肺腑的对学交体南事业的深厚感情，我相信每个老师都会有所触动。吕兵文老师执着她要与雄鹰为伍，他的成绩是靠踏踏实实的做出来的。他坚持走出去，外出学习进修，参赛和交流论文，担任网站版主，利用网络与全国各地的同行沟通交流，向更多的专家学习讨教，使它的翅膀越飞越硬如同雄鹰一样翱翔蓝天。

我将以吕老师和吕老师一样的优秀体育教师为典范，补已短板，持续坚定自己的信念，执着自己终身所热爱的体育教育事业，不管环境再艰苦，要始终保持体育人特有的昂扬斗志和百折不挠的精神，在实践教学中宣传体育，让更多的人喜欢体育，让体育独特的魅力凸显，在一线大胆改革实践用科研解决实际问题，多学习，多读书，多反思，多交流，多实践，早日成长。

推荐一线体育教师都来读一读吕兵文老师的《三十年，为体育微笑》。