推荐专著：《晴耕雨读好教师》

推荐人：江阴市顾山中心幼儿园 徐佳

【专著简介】

本书系“《教师月刊》年度教师”十年文章精心选

编，35位不同学科、不同学段的优秀教师和当前在基

础教育界备受关注的研发团队——陈静静领衔的“学

习共同体”现身说法。本书共分五部分，分别是教师成

长的五个方向：跨界发展、专业精进、深耕课堂、爱的课程、社会关怀。

【推荐理由】

柳絮因风起 葵花向日倾                    

晴耕，肥壤而育人；雨读，惠身而育己。字面意思很好理解，其实它还有更深的意思，“晴”，即顺境，“晴耕”意味着顺境长叶，尽情地施展自己的才华。“雨”即逆境，“雨读”也便意味着逆境生根。当然顺境也好逆境也罢，都是现实际遇带来的心灵感受，具有强烈的个人性。

赵群筠校长致力于促进师生的文化认同和自我认同，让一条短短的“文晖路”，焕发出新的生机。校园里的那条“文晖路”，从“相遇”开始，途经“渴望”“约束”“云端”“自我”“男子汉”“选择”“创造”，一站又一站，最后到达“光明”，无论孩子在哪一站，赵校长都愿意和孩子们一起“从容而智慧地走过”。李建华校长三条爱的表达式也反映出了他的办学理念，“温度”和“故事”是他行走的力量。不管在哪一所学校，李校长都努力站成师生心中的一棵青松，传递校长的用心细心和无比关心。

敖双英老师虽然身处乡村，但仍倾尽积蓄为孩子们购买数千册优质图书和投影仪、摄像机等，打造出一间“完美教室”。她以感性的爱心，滋养着大半都是留守儿童的学生，更以理性的智慧，突破了山区环境对教师专业发展的局限，用生命诠释了“过一种幸福完整的教育生活”的含义。教育中的很多问题不是教师能够解决的，但是教师作为园所的主人，作为幼儿成长的领路人，依然有着自己的空间，一直耕耘在教育田园当然很好，但更富价值的，是懂得这片土壤的缺陷，敢于触碰并试图改变那些真问题、核心问题，这更应该成为优秀教师的社会担当。它需要有一份对现实的清醒的认识，更需要一份破冰的勇气。唯有如此，才能在教育的土地上深耕下去，播下种子，并真正发出芽来。

覃丽兰老师深入侗乡苗寨200多所乡村学校，推广班级文化建设经验，帮助乡村教师解决班级实际难题，为乡村学校班主任的专业发展点灯、导航。从覃老师建设班级文化的经验中我看到了教育的不易，文化不是教师的生硬指导，而是教师和学生的深度融合，是教师顺势而为，对孩子进行教育和影响。真正的班级文化必须在理解、尊重的基础上诞生。教育的路上，需要以梦为马的初心，更需要洞察教育实质以及仗剑天涯的实力。尽管一直在行动，但难免少了那么一点儿反思和质疑，不破不立，很多时候，盲目的实践并不会带来真正的变革。

不可否认，教师职业与其他职业是不同的。剥开外壳看内里这其中的区别就在于，教师面对的是人，教育工作的本质是培育人。在信息大爆炸的今天，在急匆匆埋头赶路的同时也必须停下来思考：自己是否是一个合格且专业的教师？新时代我为良师的形象是如何的？

我──作为一名幼儿园教师，是孩子们生命中的引路人。教育是一种希望的播种，是对孩子们心灵的滋养。阅读后的抚心深思，我更加深刻地认识到作为教育者的责任和使命。我们不仅需要关注幼儿的学习，更要关注他们的情感发展、审美教育和个性成长。希望我能将书中的智慧和思想融入到自己的教育实践中，做好每一个孩子成长路上的领路者、陪伴者、倾听者。

为──作为一名幼儿教师，我要为孩子们创造一个安全舒适、互动和谐的教育环境。应该在主题课程的设计上尊重幼儿的个性发展，在亲身感知的点滴中发挥幼儿的想象力，在实际操作的探索过程中激发幼儿的创造力。在日常每一个细节处，多为孩子想，多审视自己：我提出的要求是否合理？我预设的活动是否合适？我对待孩子是否平等？在急匆匆埋头赶路的同时也必须停下来思考：自己是否是一个合格且专业的教师？新时代良师的形象是如何的？ 教育，不仅仅是知识的传递和技能的培养，更重要的是对孩子的心灵引导和成长指导。

良──在我们顾幼说长不长说短也不短几十年的创立使上，没有过轰轰烈烈的大人物，但在这如诗的岁月里顾幼大家庭有许多可亲可爱的人儿伴随着孩子们成长。一个个美丽的身影从少女到阿姨再到奶奶，传递着她们的初心与梦想。年长者，会引领、懂帮助，年轻的，有干劲、肯努力，从而生发出无穷前行的力量。

师──前路漫漫亦灿灿，在成为良师的过程中，我也要不断学习和提升自己的专业能力和素养。作为一名幼儿园的老师，无论在哪个岗位上，我一直将自己视作一颗播种希望的种子，用爱心、耐心和智慧，耕耘着每一个孩子的成长之路。我要持续学习教育的新理念和方法，不断提高自己的教育技巧，给孩子们提供更好的教育环境和教育资源。我要不断提升自己的教育情感，用真心去关怀和爱护每一个孩子。

《晴耕雨读好教师》书中的每位教师，都会从不同的角度告诉我们什么是好教师，怎样可以成为好教师。走进这些教师的故事，我们看到的不只是精彩，更是一种师者的态度和精神。“柳絮因风起，葵花向日倾”，愿我们每位老师都做幸福的书香教师，在教育路上收获“我为良师”的满园芬芳。