一、工作室领衔人职责
1.确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式、阶段性的研究目标、预期成果及呈现（辐射）方式，负责整个课题分组实施和协调工作，并撰写相关的报告；
2.指导工作室成员制订培养（成长）规划，包括培养（成长）目标、培训形式，研究形式，培训考核等，使工作室所有成员在一个工作周期内都能分别达到培养（成长）目标；每学年对工作室成员专业化发展作出评价考核，并记入成员个人专业化发展成长档案中；
3.完成学校安排的教育教学、教科研等培训任务。

二、工作室成员职责 
1.制定个人发展规划，配合工作室领衔人共同制订具体培养计划。
2.在个人专业化发展成长档案中增加学习、成长的内容记录，包括学习内容安排、学习结果、阶段性成长变化、引领人指导情况及评语等。
3.尊重工作室领衔人及工作室其他成员，服从有关工作安排，及时完成各项研究任务，协助工作室领衔人开展各项活动并提出合理化建议和方案，使“工作室”能高效运行。
4.工作室成员必须发挥个人的专长，协助学校培养年轻教师，提高教师的整体水平。